山东省临沭县第三初级中学八年级历史下册《第6课探索建设社会主义的道路》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 山东省临沭县第三初级中学八年级历史下册《第6课探索建设社会主义的道路》教案 新人教版 课 题 使用人 编 号 课 型 新授课 课 时 1课时 主备人 日 期 教 学 目 标 知识与技能：知道中共八大确定的主要任务；社会主义建设总路线的提出。了解“大跃进”和人民公社化运动的发动；国民经济的全面调整及建设的成就。讲述王进喜、邓稼先等先进人物的贡献。指导学生利用课本图片获取有效信息，培养其辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。 过程与方法：引导学生通过对具体史实的分析，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，使学生会辩证地分析历史现象；指导学生课外拓宽获取知识的渠道，以加深对知识点的理解。 情感、态度与价值观：认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。 重 点 中共八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就。 难 点 探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。 学 法 阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等 教 法 图片、视频展示；导读导议；讲解。 板 书 设 计 第6课 探索建设社会主义的道路 探索中的良好开端与