浅论思想政治教育专业团体咨询课程的开设.docVIP

PAGE PAGE 1 浅论思想政治教育专业团体咨询课程的开设 　　[摘要]思想政治教育专业的专业性质决定了思想政治教育者的工作对象是人，而时代环境的变化，要求思想政治教育者必须具备较强的心理素质并具有一定的心理学知识，但是在高校思想政治教育专业开设团体心理咨询课程具有双重效果，既能使该专业的学生自身得到发展，并且将使他们在以后的工作中得到益处，但在实践过程中也存在着一些障碍。 　　[关键词]思想政治教育专业；团体咨询课程；开设团体咨询也叫小组辅导，是指在团体情境下提供心理帮助与指导的心理咨询形式。也就是说，团体咨询是根据来访者问题的相似性，将其组成一组（一般10-15人为宜），在团体指导者的指导下，激发团体成员间的互动，解决团体成员共有的发展性问题或心理障碍。团体咨询有诸多的优势，其一，团体咨询是多向交流的过程，影响广泛，感染力强；可以使同学之间进行更深的交流的和了解。其二，在有限的时间内同时对大多数同学进行心理咨询，省时省力，提高了工作效率；其三，团体咨询的情境类似于真实的社会生活情境，咨询的效果容易得到巩固；其四，青少年对成年人的说教和训导易产生抵触情绪，但愿意与同龄人沟通和交流，认同和学习同龄人的言行，故青少年的心理问题适合采用团体咨询的方法。而高校思想政治教育专业开设团体咨询课程，不仅要给该专业的学生进行系统的关于团体咨询的知识讲解，而且将有一定的时间体验团体咨询的实际进行。 　　一、思想政治教育专业开设团体咨询课程的必要性 　　（一）思想政治教育者自身需要 　　思想政治教育专业的性质决定了该专业的大多数毕业生将来的工作性质是做人的工作者，要成为一名思想政治教育工作者。前苏联教育家乌申斯基说：“许多事都依赖于学校的一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教育者个性：教育者的个性对年轻心灵的影响，所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教靠奖惩制度都无法取代的。”思想政治教育者的工作性质决定了，思想政治教育者心理素质的培养是个必不可少的过程和条件。教书育人是一项辛苦而又高尚的职业，与人打交道尤其是青少年，思想政治教育者的一言一行都会给他们潜移默化的影响。因此，思想政治教育者自身的素养对其工作的影响具有决定意义。具有良好心理素质的思想政治教育者是做好思想政治教育的重要保证。思想政治教育者的最主要的工作对象是人，必然涉及人的心理活动，这不仅要求思想政治教育工作者要了解、洞悉教育对象的心理特征，而且要求思想政治教育工作者自身也要有健康的心理状态和较好的心理素质，遵循心理活动的规律，增强心理承受能力，养成身心愉快、情绪热烈、气质优良、性格稳定、意志坚定、动机正确、行为端正的心理品质。同时，通过团体咨询课程的学习与实践，提高该专业学生对团体咨询的认识和了解，促使他们进行自我探讨和发展，并提高他们的心理素质等，为进入工作岗位之后提供帮助。 　　（二）学校教育的目标实现的需要 　　实现心理教育与思想教育的有机结合，提高思想政治教育专业学生的综合素质。学生在成长、成熟的过程中会遇到因人生目标、价值取向、理想信念等方面的问题与个人情绪、情感交织而成的心理困惑。在团体咨询活动中指导者会进行恰当的“价值引导”，即帮助成员澄清其价值追求，认识其自身价值观的矛盾及可能产生的后果，必要时引导（而不是代替）成员作出价值选择或对价值作相应调整，避免进行武断的“价值评判”，既减少了直白教育容易引起的学生的抵触情绪，又将心理教育和思想教育有机结合，提高学生的整体素质，实现学校育人目标。 　　（三）受教育者心理健康发展的需要 　　现代社会环境发生了为巨大的变化，并且竞争的压力比较大，现代人的心理夜里象对都较大，并且较为脆弱。如稍受到一些刺激或者创伤，或者受到较大的挫折，比如汶川大地震等等，这些地质灾害给人类带来了灾难，心理永久的埋下了阴影，挥之不去。长期下去，如果不及时地给予心理救治，就会给受教育者的心理甚至以后的生活等方方面面造成不便。还有一些独生子女群体，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对他们的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。由此，对思想政治教育者及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务，从而提高思想政治教育者的心理素质也是大势所趋！ 　　（四）和谐社会发展的需要 　　思想政治教育是社会主义精神文明和和谐社会建设的基础性工程，是加强物质文明、精神文明、政治文明和社会文明建设的保证。因而，加强思想政治教育者的心理素质修养，提高思想政治教育者的团体心理咨询既能，不仅是加强和改进党的思想政治教育的需要，更重要的是建设社会主