【教学设计】《一元二次不等式的应用》（数学北师大版必修5）.docxVIP

《一元二次不等式的应用》 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 会求解方程的存在性问题，会解简单的分式不等式和简单的高次不等式． 【过程与方法目标】 培养数形结合的能力，一题多解的能力，培养抽象概括能力． 【情感态度价值观目标】 激发学习数学的热情，培养勇于探索、创新的精神，同时体会从不同侧面观察同一立场的思想． 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 熟练掌握一元二次不等式的解法，初步掌握分式不等式及简单高次不等式的解法． 【教学难点】 分式不等式及简单高次不等式的解法的理解． 教学过程 教学过程 解分式不等式的关键是转化，根据实数运算的符号法则，分式不等式的同解变形有如下几种： eq \f(f（x）,g（x）)0?f(x)g(x)0； eq \f(f（x）,g（x）)0?f(x)g(x)0； eq \f(f（x）,g（x）)≥0?f(x)g(x)≥0且g(x)≠0； eq \f(f（x）,g（x）)≤0?f(x)g(x)≤0且g(x)≠0. 一元高次不等式f(x)0用穿针引线法(或数轴穿根法，或根轴法，或区间法)求解，其步骤是： ①将f(x)最高次项的系数化为正数； ②将f(x)分解为若干个一次因式的积或一次因式与二次不可分解的因式的积； ③将每一个使一次因式等于0的根标在数轴上，从最大根的右上方依次穿过每一点画曲线(注意重根情况，偶次方根穿而不过，奇次方根既穿又过)； ④根