思修课堂———家国情怀地寄托地.docVIP

实用文档 文案大全 思修课堂——家国情怀的寄托地 前言 本人于2017年第一次接触到思想道德修养的课程，本对此课程抱有排斥心理，也常常认为这节课的作用不大，对个人实际提高作用不够明显，故常常与许多同学一样认为思修课程是一门liquid（水）课程。直到有一天在戴钢书教授的思修课堂上，听到戴钢书教授与同学们就美国现行政治体制以及社会状况的讨论，才发现思修课堂并不是我所想象的那样无用，思修教学不是无意无趣无感无行的。同学们在课堂上尽情的展现自我，表达对国家社会的期望和对国家社会主义现代化建设的坚定理想信念，对比其他时候同学们很少提及国家与理想的情况，引出我对本文中心的思考：我们的家国情怀到哪里去了？ 引言 上个世纪，在中国处于水深火热之中时，有一批志士仁人脱颖而出，站在了历史的风口浪尖之上，成为了时代的弄潮儿。其中有人驰骋疆场为了国家民族的独立抛头颅洒热血，也有人为国家建设绞尽脑汁，呕心沥血。 这里讲述一个关于周恩来耳熟能详的故事。 某天周恩来在租界地看到了中国人被欺负，看到中华不振，对此耿耿于怀。从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 　　那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 　　同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣