人教版一年级下册第二单元第三课 一个接一个 教学设计.docVIP

人教版一年级下册第二单元第三课 “一个接一个”教学设计 安徽宿州市灵璧县向阳乡官庄小学 杨艳 教学内容 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多?读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。 课前准备 1.(1)配乐课文朗读。 (2)踩影子、跳房子游戏的相关视频。 (3)教学辅助课件。(教师) 2.了解踩影子、跳房子游戏。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、谈话引入，激发兴趣 1.谈话导入： 　(1)孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？ (2)(出示踩影子图片)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗？你们知道怎么玩吗？(学生自由说) 2.结合图片，教师简介游戏玩法，并播放踩影子游戏视频。 　3.玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？(不是。)对，在我们身边，快乐的事是《一个接一个》 4.齐读课题，认读接这个生字，理解接在这里是继续，连续的意思。 二、识记生字，初读课文 1.自由读课文。 (1)借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。(生自由读课文，教师巡视。) (2)用自己喜欢的方法识记生字。 2.检查生字。 出示生字词： 睡觉　再做梦　各种各样　伙伴　不过　有趣　这么　却 (1)指导读，注意读准平舌音再和做梦的做；翘舌音各种各样的种和这么 (2)指名当小老师，带领同学读。 (3)开火车读。 (4)指名读。 　3.趣味识字。 (1)用熟字加偏旁的方法：梦、种、样、趣。 ①旧字加偏旁游戏读生字： 林＋(　　)＝梦　　　　羊＋(　　)＝样 中＋(　　)＝种　　　　取＋(　　)＝趣 　②结合却认识新部首卩。 ③趣是半包围结构的字，注意走的最后一笔要长，托住取字。 (2)说说自己识记其他字有什么好办法。 预设： ①伙伴这两个字都是左右结构，用加一加的方法识记字形：亻＋火＝伙，亻＋半＝伴。 ②接用部件组合法记字形，左边扌，右边立下一个女字，组成接。 ③生字巧记： 过--走寸了，就过。 这--斯斯文文走到这。 (3)指导书写： ①种和样都是左右结构的字，书写的时候要注意，这两个字左窄右宽，禾和木作部首时，最后一笔要变成点。 ②过和这都是半包围结构的字，书写时注意辶是三笔写成的，第二笔的笔画名称叫横折折撇。书写要点：要先内后外，辶的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展。 (4)教师范写，学生仿写。 三、再读课文，了解大意 1.带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。 　2.指名分小节读课文，其他学生边听边思考：我有哪些经历？ 3.出示填空。 月夜，正玩着____________，就听大人叫着：__________________！ 正做着____________，又听见大人在叫：__________________！ 正和小伙伴们玩着____________，操场上却__________________________。 四、布置作业 1.书写生字过、各、种、样、伙、伴、这。 2.流利地朗读课文。