古对今第一课时.docVIP

红星小学教师统一备课用纸 科目 语文 年级 一 班级 42 时 间 2017.05.25 课题 古对今（第一课时） 主备人 学情分析 教学 目标 1、认识“圆、严”等12个生字。 2、正确流利地朗读课文。 3、有收集对子和对对子的兴趣。 重点难点 认字和写字，练习朗读。 分辨汉字，认识偏旁，了解诗意。 板书设计 古对今 圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入谈话 2、谈话：同学们，你记不记得我们中国过春节时会在门上贴什么吗？对，是贴对子，今天我们学习对对子形式的识字。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 1、看图：本课对对子的形式识字，对子的内容都与大自然有关，联系大自然的实际，我们读一读课文吧。 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如 学习生字凉：音节：三拼音节，偏旁：两点水，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。 多音字 和 朝 凉 反义词 古——今 圆——方 严寒——酷暑 暖——凉 晨——暮 朝——夕 粗——细 三、朗读生字 （一）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。 2、学生领读。（一课一领读） （二）去掉拼音朗读生字（我会读） 齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读 四、小结 二次备课： 教 学 后 记