2017八年级语文上册 第六单元 22《核舟记》教案7 北京课改版.pptVIP

中舱 船舱 小窗 对联 船篷 栏杆 中轩敞者 箬篷覆之 旁开小窗,左右各四,共八扇 雕栏相望焉 山高月小,水落石出 清风徐来,水波不兴 右 左 总述核舟大小 16 数学说明 长约八分有奇 高可二黍许 舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人 船头坐三人 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东 坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手 卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直 左手执卷末，右手指卷， [如有所语] 。东坡现 右足，鲁直现左足，各微侧， [其两膝相比者， 各隐 卷底衣褶中] 。 戴着高高的帽子 胡须 是 拿 指画幅的右端 东坡和鲁直的 挨着、靠近 ……的人 处于，位于 轻按 好像 露出 (身子)略微倾斜 遮蔽 定语后置的标志,无意义 （于） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上，鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，好像在说着什么似的，东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。 1、作者在这段重点介绍了什么内容？ 船头三个人物的神情姿态。 读这段思考： 2、你从哪些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧、精湛、无微不至呢？ 表现这一点的地方较多，如对东坡外貌的刻划，对东坡、鲁直“衣褶”的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明“珠可历历数也”。 3、作者在说明船头三人时，着墨较多的是谁?为什么?为什么合写苏黄，单写佛印？ 这当然是“东坡”。三人中，苏轼居中，作者起笔直逼其面：“峨冠而多鬓者”，因为刻得用心刻得仔细，作者也就说得真切细腻。 一是雕刻者的安排本身如此，说明者当然不能违背其“初衷”； 二是核舟的雕刻主题是“盖大苏泛赤壁”，这样说明，才能与其主题吻合。 原因： 前二人是士大夫兼诗人、学者，受世俗礼法的束缚，显得拘谨，严肃；后者是僧人，不拘礼节，无拘无束，放浪形骸。 4、你认为苏轼和谁的关系更密切些？为什么？这体现了苏轼什么样的心情和生活 ? 和鲁直的关系密切些。因为“抚鲁直背”“共阅一手卷”“如有所语”。从一个侧面反映了苏武滴居黄州时期的闲适生活和旷达心情，也说明了他“泛舟赤壁”的由来。 5、“苏、黄共阅一手卷”和佛印“矫首昂视” 的神态呼应前文什么内容？ 显示出他们不同的身份、神情、姿态呼应“各具情态”。 6、读这段文字，理清说明、描述的顺序。 这段文字，介绍人物神情姿态，其顺序是由主要人物到次要人物；描述每个人物，又是由人物上部描述到下部描述。 船头 东坡 佛印 鲁直 左 右 峨冠多髯 共阅一手卷 袒胸露乳 矫首昂视 卧右膝,诎右臂 竖其左膝 珠可历历数也 衣褶 左臂挂念珠倚之 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，[矫首昂视] ，神 情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖 其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 极 像 举 类似 通假字，同“屈”，弯曲 代指竖起的左膝 清清楚楚 支撑 靠 表并列，无意义 佛印的 可以 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露 出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄二人不相类似。 佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的 左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠简 直可以一粒粒清清楚楚数出来 舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人 船头坐三人 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一 人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手 攀右趾，若 啸呼状。居左者右手执蒲葵扇， 左手抚炉，炉上有壶， [其人视端 容 寂，若 听茶声然] 。 船桨 梳着椎形发髻 通假字，同“横”，横 扳 那 正 安详闲静 撑船的人 好像 大声呼叫 形态，样子 眼神、眼光 脸上的神情和气色，神色 ……的样子 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡 木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 船尾横放着一支船桨。桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人，梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。位于左边的撑船的人，右手