人教部编版一年级下册小壁虎借尾巴.docVIP

人教部编版一年级下册21《小壁虎借尾巴》教学设计 广西武鸣区城厢镇第三小学 谢姣莲 教学目标 1.了解小壁虎尾巴可以再生的特点，及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。 2.在语感训练和表演中深入理解课文内容。 3.培养学生的口语表达能力和语文实践能力。 4.给学生充分的想象空间，发展想象能力。 教学重点、难点： 　　了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能，理解壁虎尾巴的功能及可以再生的特点。 第一课时 一、导入新课 1．借助课件，了解壁虎。 2．揭示课题，板书课题。 二、自读课文，认识生字 1.听老师朗读课文 2.自由小声读全文，不会读的字借助拼音多读几遍。 3同桌合作，找出新认识的生字，互读纠正读音。 4.出示课件词语，检查读音。 A.指名读B.打乱顺序分组读C.去掉拼音读D.齐读 4．全班交流识记方法。 5. 指名读课文。(分自然段读课文，检查反馈自学成果) 三、再读课文，整体感知 1．指导学习1-2自然段。学生自读课文，思考：小壁虎为什么要借尾巴呢？你是从课文的第几个自然段知道的？指导读好小壁虎没有尾巴伤心的语气。 2．默读3-4自然段，想一想小壁虎向谁借尾巴。相机出示课件 四、指导书写“河”“姐”等6个生字 1．学生先观察，说说如何记住这六个字。 2．学生口头组词，理解字义。 3．教师范写、学生练写。 4．学生说出结构及笔顺。 5．展示学生写字本，师生共同点评。 第二课时 一、