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《一年级常见标点符号》教学设计 长治市郊区大辛庄镇果园学校 栗慧玲 教学目标： 学生通过本节课的学习，会认识几种常见的标点符号，能正确规范地书写。 能区别逗号、句号、问号和感叹号，并能达到正确运用。 教学重难点： 理解逗号、句号、问号和感叹号的作用，在理解的基础上正确使用。 教学过程: 激趣导入，认识标点符号的重要性 听故事，知道标点符号在语言表达上的重要作用。 学生谈体会。 学习新知，会认几种常见的标点符号 让学生谈谈平时在课文里见过哪些标点符号。 板书： ，逗号 。句号 ？问号 ！感叹号 讲解这几种标点符号的作用和用法。 巩固提升，学习标点符号歌 标点符号的练习，学习规范使用标点符号 认识标点符号的重要性。 正确使用标点符号。 教会学生规范书写。