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人教版小学语文一年级下第19课《棉花姑娘》教案
广州市天河区珠村小学 邓鲜容
【教材分析】?
?? 本课是一篇童话，寓生物常识于形象的故事之中。通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。本课采用对话的形式推进故事，对话内容口语化，句式不断重复，符合一年级儿童的阅读心理。
【教学目标】?
知识与技能：认识“棉、娘”等13个生字。
过程与方法：正确流利朗读课文，把握文章大意。
情感态度与价值观：了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识，激发学生保护环境的情感。?
【教学重点】?
??1．会认13个生字。
??2．正确、流利地朗读课文，了解益虫和害虫的相关知识。?
【教学难点】?
?? 了解益虫和害虫的相关知识，学会保护益虫。
【教学准备】?
学生完成课前先学；教师准备多媒体课件。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
课前三分钟背诗
一、情境创设导入
师：在一片洁白如雪的棉花地里，有一株棉花姑娘无精打采地低下了头，她生病了——究竟是怎么回事呢？我们赶紧去看看这位可怜的棉花姑娘吧！
巧读文、初识字
1、生不看拼音读文，圈出不认识的字。边读边思考：１.棉花姑娘怎么啦？2.棉花姑娘请了谁来帮忙呢？3 .最后谁治好了棉花姑娘的病呢？
请一生来回答问题
分角色表演读。正音。
师：这几位同学精彩的表演告诉我们，这几种益虫，分别吃不一样的害虫，谁来连一连呢？
连线题，用句式说话：读了这篇课文，我知道了……
三、巧识字
师：让我们请出生字宝宝。小字卡，拿手上，会读的，放左边，不会的，放右边。不会的，怎么办？（问同学、看拼音）
生玩小字卡识字游戏
将军点兵（大将军谁来做？）
识字大王（这位将军真棒，点了这么多优秀的士兵。士兵们，谁来做第一个识字大王呢？识字大王谁来做？）
巧拓
过渡：我们班的识字大王真多啊！识字大王们，除了课文里介绍的燕子、啄木鸟、青蛙，你还知道哪些益虫、害虫呢？给大家介绍一下。还可以介绍一下你在收集资料过程中认识的新字哦。
四人小组讨论
2、说一说我们该怎样保护益虫？
五、小结
益虫是我们的朋友，让我们一起好好爱护它们吧！保护环境，从我做起！
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