青岛版小学六年级上册科学《日食和月食》反思.docVIP

《日食和月食》教学反思 日食和月食是义务教育课程六年级上册第四单元太阳、地球和月亮中的第五课。让学生认识由于月球的公转而产生了日食和月食这两种特殊的自然现象。日食和月食是学生见过的最有趣的自然现象之一，教材编排这两课不仅仅是因为学生有兴趣，更是因为它们代表了宇宙最明显的性质：任何事物都是运动的。这一课的知识目标是使学生了解日食和月食的形成原因；能力目标是让学生通过实验培养学生的动手操作能力、形成一定的空间观念。体验科学实验的严谨性、科学性。 因为在2009年发生了一次日食，大部分学生亲身经历了这次日食，所以我一此为切入点让学生在回忆当时情况的同时对日食现象有了一定的了解，并产生疑问：日食是怎样产生的？从而导入新课。 在教学过程中我让学生通过做模拟实验、观看视频、演示实验加深了学生对日食和月食这两种现象的理解。并促进了空间观念的形成。 我认为这节课的不足在于课堂环节不够紧凑，课堂容量过小。还有学生在做实验时表现的不是很认真、积极。可能是在课前我没让学生准备充分也没给学生讲清公转的方向和方法，致使他们茫然。另外我自己对这部分知识也了解的不深不敢对学生提出过于精确的要求，这也让学生从心理上放松了。