小学美术六年级下册《动画片的今昔》教学设计 (2).docVIP

《动画片的今昔》教学设计 导入 师：同学们，你们喜欢看动画片吗？ 生：喜欢！ 师：老师今天给你们带来一部动画片，现在我们就一起来欣赏这部动画片吧！ 播放《大闹天宫》 师：我们刚才看的动画片叫什么名字？ 生：《大闹天宫》 师：你们还看过其他的动画片吗？ （学生畅谈，也可以互相交流。） 同学们，你们想不想了解动画片更多的知识呢？今天这节课就让我们一起走进动画片的世界，用艺术的眼光去感受它，了解它！ 出示课题，《动画片的今昔》 探究 探究动画片的发展历程 同学们动画片是怎样产生的呢？还有它有着怎样的发展历程的呢？现在我们就让我们追寻着历史的足迹来了解一下动画片的发展历程。 （出事动画《一张滑稽面孔的幽默姿态》→《威利号汽船》→《白雪公主》→《骄傲的将军》→《阿童木》→《玩具总动员》）课件采用动画片的形式，最后出现图片形式。 师：同学们，我们刚才看到的动画片段和这组图片呈现给我们的是动画片的发展历程，请仔细研究他的发展轨迹是怎样的? (生研究)讨论： 师总结：他经历了由无声→有声→彩色→三维（3D） 师：从这里看出动画片的发展速度是怎样的呢？ 生讨论，发言。 师总结：速度之快，而且现在动画片的科技含量越来越高。 美国动画 师：同学们，你们知道吗？在电影发明了十年之后，也就是1906年，美国拍摄了第一步动画片《一张滑稽面孔的幽默姿态》（出示图片），它表现了一位画家在黑板上做滑稽面孔速写的过