2017七年级音乐下册 第4单元 欣赏《斑鸠调》教案2 新人教版.pptVIP

* 斑鸠调 教学目标 1、欣赏歌曲，理解歌词内容，初步了解歌曲的相关背景知识。 2、感受歌曲中衬词的乐趣，能够尝试演唱衬词。 3、感受欢快活跃的音乐风格和江西民歌的地方特色。。 4、学习合拍地跟着歌曲进行舞蹈。 《斑鸠调》合唱 聆听歌曲 听一听歌曲，发现它的音乐特点是什么？ 说说你对这种表演形式的看法。可以和你的小伙伴讨论。 江西灯歌 灯歌的音乐大都从小调发展变化而成，如遂川灯歌《铜钱歌》是由吉水小调《十二月疙》装饰加花而成，在音乐结构上随歌词格律的不同加以变化发展。如赣南灯歌《斑鸠调》是由“五、五、七”的杂言三句体基本格式发展成五五七、五五(形声衬句)、五五七”的三段体，中间乐段的衬句为斑鸠叫声，模拟得惟妙惟肖；萍乡的《放风筝》是由七言四句歌词五句曲调的小调《下象棋》，发展成为“九、十三、七、七、七”杂言五句体，其中的呼唤衬腔“哥哥呀”和“得儿”打舌花的长衬句，贯穿于全曲句间。衬腔的使用，以求音乐节奏与表演内容的紧密结合。伴奏多用锣鼓、吹打等乐器，场面热闹欢快、情绪诙谐活泼。 歌曲中还有很多“哟嗬嘿”、“里格”、“咿呀咿子哟”这样的词，这些都是出这首歌的地方的人，在唱歌的时候习惯加上的一些词，有了这些词，就让人感觉到很有趣。 衬词的使用 1、再来听听歌曲，说说乐曲中有哪些比较特殊的地方呢？ 2、让我们再来听听音乐，说说音乐给你的印象是怎样的？?