（2017春季版）《感受友谊》教学设计.docxVIP

《感受友谊》教学设计 教学目标： 帮助学生认识、理解友谊的意义，从而明确为什么要建立友谊。 教学重难点： 引导学生了解每个人都需要友谊；友谊是心理健康的重要保证；友谊使我们分享快乐，共同面对困难；友谊使人进步的内涵。 教学过程： 情境导入 友情是青少年社会化过程中不可缺少的催化因素，也是保持健康心理的必需。中学生非常看重友情，却往往困惑频生。因此，无论从思想教育的角度还是心理健康教育的角度，我们都需很好地建立友情。 二、出示目标 自主学习目标：了解友谊的含义和友谊的积极作用。 合作学习目标：通过格言来感受友谊对我们的生活的帮助。 教学用具小黑板、图片、自身及学生资源 教学方法提问法、讨论法、讲解 三、自主学习（我能行） 1、友谊的含义是什么？ 2、你对友谊的感受是：心情愉快、_______、_________、________等。 3、没有友情的社会就像沙漠。你是怎样理解的？ 4、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。这句话对你有何启示？ 5、友谊的作用什么？ 四、合作探究 1、人们常说：“友谊是保证心理健康的良药”，这句话有道理吗？请谈谈你的看法。 五、展示反馈 六、总结拓展 1、“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相待，心诚则灵，愿我们永远是朋友-----”这是一首家喻户晓的赞美友情的歌曲，它表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。 人们为什么渴望和探求友谊？ 2、没有人愿意过