寻找摆的秘密——教学设计茹春雨.docxVIP

寻找摆的秘密 ——翻转课堂教学设计方案 一、基本信息 学校 怀来县沙城镇第六小学 课名 寻找摆的秘密 教师姓名 茹春雨 学科（版本） 科学 章节 3章第6节 学时 1 年级 五 二、教学目标 1、认识摆在不同摆幅下的等时性； 2、探究摆锤的轻重以及摆长对摆快慢的影响； 3、通过科学实验进行总结科学规律； 4、培养学生进行科学实验的良好习惯。 三、学习者分析 1、本章的学习还没有开展，学生还没有对摆的认识。 2、学生普遍没有动手实验的经验，对实验设计和规律的总结还很陌生。 3、对这一课充满期待但同时又对自己动手很迷茫。 四、教学重难分析及解决措施 1、通过微课的形式把本章知识点做成同学们喜欢看的科普小短片，在畅言平台上进行在线观看，做为家庭作业的形式，有计划有步骤地指导学生分析讨论，学习交流，课前对上课的基本内容进行充分了解； 2、教师把实验分工合作的要求，实验器材的使用，摆的组装及计时方法，以及实验设计的常识做成微课，上传到畅言平台，分阶段提供给学生进行学习和实践。 3、在课上安排学生动手实验，到规律的总结。教师下位指导，充分指导学生如何进行实验结果的分析与对实验过程的评价，鼓励学生进行讨论。 五、教学设计 教学环节及时间 教学内容 活动设计 环节1: 封面( 1min ) 开始上课 活动1: 开题 教师开题——同学们，今天我们学习的课题，与时间有关。提到时间，我想到汉乐府