《规则有什么用》教案3.docVIP

《规则有什么用》教案 一、教学目标 1、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。 2、熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。 3、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。 二、教学重难点 重点：认识、了解规则在学习、生活中的作用。 难点： 1、熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。 2、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。 三、课程准备 1、教学课件 2、搜集有关规则作用的典型正面反面事例 四、教学过程 （一）谈话导入 1、我看同学们在课间和课外活动时很喜欢玩各种球，比如：篮球、乒乓球、羽毛球等，平时你们玩时出现过矛盾吗？是怎样产生的呢？ 2、例如，你们在玩篮球时，对方怕你们投进球，老是把你抱住不给你投，反正又没有裁判；再如，在玩羽毛球时，明明球被拍出外，该下场了，他也不肯下，碰到这些你心里舒服吗？让学生说出自己的心里话。接着问：那应该怎样才好呢？ 让学生把平时他们玩时的规矩说出来。 3、假如没有同学们所说的这些规矩，我们的各种球赛能否进行？学生充分发表自己的见解。 4、规矩就是规则，通过你们的交流得出：无规则很多事办不成或办不好。今天我们学习的课文就是：《规则有什么用》 板题 （二）教学活动一 1、说说你们还喜欢哪些游戏，有什么规则？可以让四、五个说说。 2、引导学生看图，说说