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2019年班主任工作与实务 　　 这段时间，我认真阅读了《中小学班主任工作理论与实务》一书，体会颇深。懂得了怎样做一个专业而优秀的班主任 ? 　　 通过对《中小学班主任工作理论与实务》一书的阅读和理解，我觉得要做一个优秀而专业的班主任应做到以下几点： ? 　　 一.首先得明白专业到班主任的职责与内容。 ? 　　 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”应是班主任工作的体会，管理班级是班主任的基本职责，如果把班级中性格各异的孩子看成是一个玲珑剔透的珠子，那么，要想把他们串成一条美丽的项链，班级丰富的各种活动就是一根最合适的丝线；家庭教育对孩子性格的形成，素质的提高以及品德的发展有重要的影响作用，它可以成为学校教育的助力，也会成为学校教育的阻力；协调同事是形成教育合力的一个重要方面；如果说学校教育是网络系统的话，班主任就是这个网络系统中的一个个“网结”，班主任不仅在学校内部要起到纽带作用，而且要协调家长与社会，借助社会力量到学校来影响学生，同时把学生有目的，有组织的放到社会大平台接受教育，使学生将来更好的适应社会。 ? 　　 二.成为专业班主任的要素 ? 　　 作为专业班主任，首先要关心和了解学生，苏霍姆林斯基说：“应当了解孩子的长处和弱点，理解他的思想和内心感受，小心翼翼的接触他的心灵，学生的心灵是丰富而又复杂的，许多时候，班主任与学生的身体距离近在咫尺，而心理距离却远在天涯。对于班主任来说，只有认识和了解当代学生的特点，才能做好班主任工作，成为一个胜任的班主任。 ? 　　 作为专业班主任，老是自身要严格要求。苏霍姆林斯基说：“如果你的感到你的思想在不断的丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是对昨天的简单重复，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”教师的阅读也会让学生产生阅读的动力。作为班主任，可以利用教育博客，构建网上交流平台。 ? 　　 三.成为专业班主任的方法 ? 　　 以平常心来看待自己。班主任要正确的看待自己的班主任角色，就要以平常心来看待自己。月光过亮就会遮住星星的光芒。班主任如果太突出自己，就会影响学生的发挥魏书生老师说：“人要常有点渺小感，这样自己会自在，别人也会很舒服。”不要把别人看的过于重要就能放下担子，就可以帮助他人。 ? 　　 甘当人梯，为学生服务。泰戈尔说：“过时的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧！他总是谦逊的专一的垂着绿荫。”班主任应是有这种只要能培育出红花，就心甘情愿的做一片绿叶的自我奉献的精神。 ? 　　 在付出中得到幸福和快乐。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”通常用来形容班主任的奉献精神。事实上，班主任工作不是只“燃烧自己，照亮别人。”班主任不应是也不该是“苦行僧”，班主任热爱学生，学生便会以同样的爱回报老师，在爱和被爱的过程中，班主任享受这工作的快乐和幸福。 ? 　　 总之，我认为做一个专业而优秀的班主任的前提是;作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。通过自己的认真学习，使作为班主任的我感到自己今后责任的重大。我们服务的不仅仅是一个学生，它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人。班主任的工作神圣而伟大；任重而道远。要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思 ? 　　 【扩展阅读篇】 ? 　　 工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。 ? 　　 (1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结—— ? 　　 (2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解