小学数学三年级上册《分数的初步认识》教案 (2).docVIP

“奇妙的变化”教案设计 ——分数的初步认识 教材内容：青岛版小学数学三年级上册第九单元信息窗一 教材分析： “分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。分数概念抽象，学生接受起来比较困难，不容易一次学好。认识几分之一是认识几分之几的第一阶段，是本单元教材的“核心”，也是整个单元的起始课，对以后学习起着至关重要的作用。 ?学情分析： ???三年级的学生对于本单元这幅图，很难理解，比较抽象，为此让学生喜欢在非常熟悉的动画人物的情境中，通过折一折，涂一涂，写一写、说一说等一系列活动，学生个个动手操作，积极动脑探索，从而初步理解分数所表示的意义。 教学目标： 1、在具体情景中结合直观图形初步认识分数，体会把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，其中的几份可以用几分之几来表示。能用实际操作的结果表示相应的分数，能正确的读、写分数,知道分数各部分名称。 2、经历从日常生活中抽象出分数的过程，通过动手操作、互相合作、观察比较、共同讨论等活动，展开探讨和研究，体会建立数学概念的基本过程和方法。 3、在活动中感受主动参与、勇于探索和培养自主学习的精神，体会学习数学的在生活中实际应用。感受探索数学的快乐。 教学重点：初步理解分数的意义，能正确读写几分之一。 教学重点：初