《小蝌蚪找妈妈》教学设计3.docVIP

《小蝌蚪找妈妈》教学设计 教学目标 1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 2．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。 4．让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。 教学重难点 重点： 1．学会生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．图文结合，理解课文内容。 难点： 1．了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2．了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 3．理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 4．通过教师引导学习第二段，掌握自学三、四段的方法。 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 一、导入课题，解题 同学们，你们见过小蝌蚪吗？它长得什么样？（投影出示，认识小蝌蚪），小蝌蚪是怎样长大的？它的妈妈是谁？学习了这一课我们就知道了。（板书课题） 二、看图，了解图意 1．出示挂图，学生从左至右观察，边看边想：这几幅图向我们讲述了一件什么事？ 2．利用投影出示，看图说说：图上画了谁在干什么？ 看第一幅图着重观察小蝌蚪是什么样的？ 看第二幅图说说小蝌蚪遇见了谁？会说些什么？它的身体有什么变化？ 用观察第二幅图的方法自己观察三、四幅图