（江苏专用）2018年高考数学一轮复习 第二章 函数 2.2 函数的基本性质教案.pptVIP

高考数学 (江苏省专用) §2.2　函数的基本性质 (2013江苏,11,5分)已知f(x)是定义在R上的奇函数.当x0时, f(x)=x2-4x,则不等式f(x)x的解集用区间表示为　　　????. A组 自主命题·江苏卷题组 五年高考 答案　(-5,0)∪(5,+∞) 解析　∵f(x)是定义在R上的奇函数,∴f(0)=0. 当x0时,-x0, f(-x)=x2+4x. 又f(x)为奇函数,即f(-x)=-f(x), ∴f(x)=-x2-4x(x0), ∴f(x)=? (1)当x0时,由f(x)x得x2-4xx,解得x5; (2)当x=0时, f(x)x无解; (3)当x0时,由f(x)x得-x2-4xx,解得-5x0. 综上,不等式f(x)x的解集用区间表示为(-5,0)∪(5,+∞). 考点一　函数的奇偶性 1.(2017课标全国Ⅱ文,14,5分)已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x∈(-∞,0)时, f(x)=2x3+x2,则f(2)=　　　????. B组??统一命题·省(区、市)卷题组 答案　12 解析　本题主要考查运用函数的奇偶性求函数值. 由题意可知f(2)=-f(-2),∵x∈(-∞,0)时, f(x)=2x3+x2,∴f(2)=-f(-2)=-[2×(-8)+4]=-(-12)=12. 2.(2017山东文,14,5分)已知f(x)是定义在R上的偶函数,且f(x+4)=f(x-2).若当x∈[-3,0]时, f(x)=6-x,则f(919)=　　　????. 答案　6 解析　本题考查函数的奇偶性与周期性. 由f(x+4)=f(x-2)得f(x+6)=f(x), 故f(x)是周期为6的函数. 所以f(919)=f(6×153+1)=f(1). 因为f(x)为R上的偶函数,所以f(1)=f(-1). 又x∈[-3,0]时, f(x)=6-x, 所以f(-1)=6-(-1)=6. 从而f(1)=6,故f(919)=6. 方法小结　函数周期性的判断: 一般地,若f(x+T)=f(x),则T为函数的一个周期; 若f(x+T)=-f(x),则2T为函数的一个周期; 若f(x+T)=?(f(x)≠0),则2T为函数的一个周期. 3.(2017天津理改编,6,5分)已知奇函数f(x)在R上是增函数,g(x)=xf(x).若a=g(-log25.1),b=g(20.8),c=g(3),则a,b,c的大小关系为　　　????.(用“”连接) 答案????bac 解析　本题考查函数的奇偶性、单调性的应用,对数值大小的比较. 奇函数f(x)在R上是增函数,当x0时, f(x)f(0)=0,当x1x20时, f(x1)f(x2)0,∴x1 f(x1)x2 f(x2),∴g(x)在(0,+∞)上单调递增,且g(x)=xf(x)是偶函数,∴a=g(-log25.1)=g(log25.1).2log25.13,120.82,由g(x)在 (0,+∞)上单调递增,得g(20.8)g(log25.1)g(3),∴bac. 解题关键　本题的解题关键是得出g(x)的奇偶性和单调性.将自变量转化到同一单调区间得出大小是比较函数值大小的常用方法. 4.(2015课标Ⅰ,13,5分)若函数f(x)=xln(x+?)为偶函数,则a=　　　????. 答案　1 解析　由已知得f(-x)=f(x),即-xln(?-x)=xln(x+?),则ln(x+?)+ln(?-x)=0, ∴ln[(?)2-x2]=0,得ln a=0,∴a=1. 5.(2013广东理改编,2,5分)定义域为R的四个函数y=x3,y=2x,y=x2+1,y=2sin x中,奇函数的个数是????　　????. 答案　2 解析　函数y=x3,y=2sin x为奇函数,y=2x为非奇非偶函数,y=x2+1为偶函数,故奇函数的个数是2. 6.(2016四川,14,5分)若函数f(x)是定义在R上的周期为2的奇函数,当0x1时, f(x)=4x,则f?+f(2)=　　????. 答案　-2 解析　∵f(x)是定义在R上的奇函数,∴f(0)=0, 又∵f(x)的周期为2,∴f(2)=0, 又∵f?=f?=-f?=-?=-2, ∴f?+f(2)=-2. 评析　本题考查了函数的奇偶性及周期性,属中档题. 7.(2014湖北改编,10,5分)已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x≥0时, f(x)=?(|x-a2|+|x-2a2|-3a2). 若?x∈R, f(x-1)≤f(x),则实数a的取值范围为　　　????. 答案????? 解析　当x≥0时, f(x)=?画出图象,再根据f(x)是奇函数补全图象. ? ∵满足?x∈R, f(x-1)≤f(x), ∴6a2≤1,即-?≤a≤