教科版科学ppt课件下载.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书科学（教科版）四年级上册 声音是怎样产生的 学生页面 教师页面 听听下面的声音…… 　　其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么 …… 声音是怎样产生的呢？ 这些物体你不动它，它会发出声音吗？ 你能用不同的方法使它们发出声音吗？ 有声音 敲击 拍打 …… 为什么会这样 有声音 有声音 有声音 按住 没有声音 没有声音 有声音 拨动 拍打 …… 没有声音 用力弯曲 为什么用力弯曲会没有声音呢 有声音 有声音 拨动 …… 没有声音 用力拉 为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音 比较 不发声时：___________ 发声时： ___________________ 不震动 震动 气体可以传播声音 比较 液体可以传播声音吗？ 不发声时：_________ 发声时：_________ 不震动 震动 比较 不发声时： 发声时： 不震动 震动 振动 声音 气体可以传播声音 液体可以传播声音吗？ 振动停止 没有声音 假设： 声音是由物体的______产生的。 震动 敲击大小的音叉会发生什么现象？ 用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？ 将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？ 这个现象说明了什么 声音是由物体的______产生的。 震动 如果使这些发声的物体停止震动， 结果会怎样？ 声