课堂师生互动存在的问题及策略.pptxVIP

课堂师生互动存在问题及策略 一、课堂教学中师生互动存在的问题 目前，很多小学英语教师在教学过程中，还存在许多问题，导致小学生的学习兴趣逐渐减退，小学生参与活动的力度不够，学习效果不佳等。 （一）形式单调,多师生间互动,少生生间互动 目前课堂教学中,大家普遍采用的是教师个体与学生集体、 教师个体与学生个体的互动,而教师与学生小组、 学生个体与个体、 学生群体与个体、 学生群体与群体等多向主体互动严重缺乏。 （二）内容偏颇,多认知互动,少情意互动和行为互动 师生互动作为一种特殊的人际活动,其内容是多种多样的。一般把师生互动的内容分为认知互动、 情意互动和行为互动三种,包括认知方式的相互影响,情感、 价值观的相互交流,行为方式的相互借鉴等等。由于现代课堂教学以知识掌握为主要目标,把情感态度的形成等目标视为促进认知的辅助性目标,因而课堂上缺乏与学生真诚的内心沟通,缺乏与学生真挚的情感交流,舍不得花时间与学生交换情感,舍不得花时间让学生展示个性化的态度、 情感、 学习方式,借鉴和研究彼此的长处。因此,课堂互动主要体现在认知的矛盾发生和解决过程上,而缺乏心灵的相互碰撞,感情的相互交融,行为的相互帮助和借鉴等。 （三）老师过多地在课堂上灌输应试知识，成绩主导着课堂，导致课堂枯燥，学生学习积极性不高。 （四）师生互动不能面向全体学生，导致教学出现两极分化的现象。 在课堂教学互动中，我们往往