（语文A版）三年级语文上册教案手术台就是阵地2教学材料.docVIP

PAGE 1 手术台就是阵地 教学要求：　　知识目标：学会本课的生字词。 能力目标：有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。　　情感目标：学习白求恩对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。教学难点：理解“手术台就是医生的阵地”这句话。教具准备：多媒体投影。教学过程：　　一、揭题读题，质疑问难。　　　1.板书课题，引导质疑：看了课题你心里想什么？　　　2.这些问题正是课文要告诉我们的，我们学习课文就知道了。　　 二、自读自悟，感知课文。　　　1.出示自读要求：　　　　（1）故事发生在什么时间？什么地方？主要人物是谁？写了一件什么事？　　　　（2）用“﹏”画出最让自己感动的句子。　　　　（3）“手术台是医生的阵地”这句话是谁说的？　　　　（4）想想自己读懂了什么，还有什么不明白，在不懂的地方标上“？”，准备交流。　　　2.学生自学，教师巡视。　　　　（学生自由读课文，将课文读通读准。想怎么读就怎么读，可以默读，可以放声读，可以同座一起读，可以离开座位找朋友读。）　　 三、由表及里，读透课文。　　　1.检查交流。　　　2.教师简介白求恩。（投影）　　　3.什么情况下白求恩把手术台当作阵地？他是怎样坚守阵地的？　　　4.“手术台是医生的阵地”这句话是在第几自然段，在这一段里，白求