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学生个别辅导记录情况登记表 时间 地点 对象 2009．2．16 四西办公室 胡劲松 事由 经常乱插嘴，注意力不集中 过程 指出其现象，分析其原因 大错误不犯，小错误不断 其实你的智力很好，就是不能沉下心来学习，你若能踏实一点，肯定会有明显进步。 结果 认可了老师平等交谈的方式，并虚心接受老师的建议，有了很大的争取进步的决心。 学生个别辅导记录情况登记表 时间 地点 对象 2009．2．19 四西办公室 宋冠桦 事由 考试舞弊 过程 昨天小考舞弊，今天给他慢慢分析，平时就只讲吃穿，从来都是很少想到踏踏实实地去读书，因此得不到老师、家长的肯定，心里就会平添很多烦恼，于是想到舞弊，想搞好是可以理解的，但要用正当的方法。 结果 认识到了自己的错误，向班主任主动说明了原因，并决定将自己的坏毛病逐一改掉。 教师：金政权 签名： 学生个别辅导记录情况登记表 时间 地点 对象 2009．2．24 95班教室旁 张伟 事由 上课乱插嘴 过程 经常在课堂上插嘴，其实你的物理思维蛮活跃，只是缺乏沉下心来学习的习惯，如果你把课堂做好，课后认真地完成作业你肯定能顺利过关。 结果 树立起重新进入优等生行列的信心。 学生个别辅导记录情况登记表 时间 地点 对象 2009．3．5 四西办公室 陈颖 事由 让自己学会学习，在考试中考出理想的成绩 过程 询问其时间的安排， 分析其课堂反应良好，但考试成绩欠佳的原因