江苏省太仓市第二中学初中七年级历史下册 14 灿烂的宋元文化（二）名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 灿烂的宋元文化（二） 教学 目标 知识与能力 通过本课的 教学，使学生了解宋元时期的 文化成就，包括史学 宋词及杰出的词人 元曲和关汉卿 绘画及 书法成就。 过程与方法 借助图片资料音响材料等创设一种文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶，增长知识。 情感 态度与 价值观 通过宋元文化的学习，增强学生的民族自豪感；学习司马光对工作的执著和严谨的精神。 ? 教学 重点 司马光和《资治通鉴》，宋词和元曲为本课的重点。 教学 难点 元曲和绘画。 教学 方法 教师引导，学生自主学习。 教具 多媒体课件 教学内容及教学过程 （一）、导入新课 同学们或听或唱或读一首词，。教师讲解：词是宋代最主要的文学样式，就如唐诗一样，宋词为我国古代文学史这幅长卷书写了最为光辉灿烂的一页。不仅如此，宋元时期的史学 艺术也呈现空前繁荣的局面 ? （二）、授新课 一、司马光和《资治通鉴》： 师：中国古代史学著作很多，请大家说说看都有哪些？ （学生思考后回答）然后用幻灯打出《资治通鉴》。 ? 师：这部书的作者是谁？你能讲讲与他有关的 历史故事吗？生：（略） ? 师：司马光从小就是一个聪明勤奋的孩子，长大后致力于史学的研究。元丰七年，著成《资治通鉴》一书，前后共19年。同学们知道书名的来历吗