原创力文档- 7
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- 2019-08-20 发布于河南
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呼风唤雨的世纪
教学目标：
1.通过预习交流能正确、流利地读通课文；
2.抓住文体特点，整体把握文章的主要内容。
3.聚焦重点句段，感受正反例子对比反衬的妙用。
教学过程：
一、预习检查，扫除阅读障碍。
1.同学们，今天我们一起来学习一篇说明文，一起读：呼风唤雨的世纪。读了课文你知道本文为我们介绍的是哪一个世纪吗？
2.谁知道20世纪是指哪一年到哪一年？（20世纪就是从1900~1999年。一个世纪正好100年，你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶都应该是20世纪出生的。）
3.课前都读过课文了吧，全文所有的字都能认识的请举手？老师检查一下有没有吹牛？
分行出示：
农耕 依赖 潜入 船舶 幻想
▲关注字音：潜 （想到哪句诗？）
▲字形辨析：幻 幼
板书：幻，大家来看这个字，这和我们以前学的另一个字很像“幼”，
老师自己班里的学生，好多人经常混淆，谁能想个好办法区别它们吗？
原子核 哲学家
程控电话 腾云驾雾 归根到底
这些词语，有哪个是你不明白意思的？
原子核：指原子的中心，一个原子有多大呢——一个墨水点里有100亿个原子，一个原子该有多小啊，必须借助显微镜才能看见。
哲学家：专门研究做人道理的人。
程控电话：可以一个人和许多人同时通话的电话。
4.检查读课文。
▲生字词大家预习得很好，课文能读好吗？挑一段考考你的同桌。
反馈：你觉得你的同桌能够基本达
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