信息技术与课程融(经验交流).pptVIP

“ ” “ ” 信息技术与课程融合 一、录课细节 1.注意着装（亮色或正装）； 2.习惯动作（捋头发，揉鼻子，看时间）； 3.语言流畅（重复，口误，口头禅）； 4.电脑操作（操作准确、课件合理） 5.课堂活动（教师演示、学生练习） 二、信息技术与课程融合 （一）融合方向。 1. 课堂环节的发动机。 导入、重难点讲解、练习展评、总结升华。 2.书本教材的加工厂。 文字变图片，图片变视频（动画）；静态变动态，抽象变具体。 3.学生学习的催化剂。 一堂好课应当是一堂学生“学”得好的课。课堂上，学生具有充分自主学习、探究的机会；不仅是动手，更重要的是动脑。 （二）在什么地方进行融合？ 1.课堂导入。 2.重点难点讲解。 3.相关知识介绍。 4.课堂练习点评。 5.课前、课后交流讨论。 （三）用什么信息技术进行融合？ 1.音乐视频 2.实物展台 3.互联网络（问卷星） 4.QQ群 5.电子书包 （平板或微机教室） （四）现有问题 1.黑板搬家。 白板有丰富的功能。 2.PPT字体、配色随意。 a. 字体字号相对统一，普通、醒目。 b.电脑与投影效果不同；反差过于强烈。 3.图片变形。 a.长宽比例不要变。可以采用裁剪的方法。 b.小图片放大会变模糊。 4.适当留白。 三、交互式微课程 交互式微课程是指学习者