２４时计时法教案培训资料.docVIP

1 24时计时法（教案） 罗铸宏 教学内容： 第五册人教版小学数学第五册第52页的内容及相关练习。 教学目标： 1、通过学习，让学生知道24时计时法，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律。 2、引导学生在探究中认识、理解24时记时法，体会24时记时法在生活里的应用，明确两种记时法的异同。 3、培养学生的观察、概括能力。 4、培养学生数学生活化的概念和时间观念。 教学重点： 掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律和方法。 教学难点： 掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律。 教学过程： 一、引入： （1）谈话并出示钟面图，（６：００）　 我们过去学习了认识钟面时间，　哪个同学告诉老师，现在老师的钟面上显示的是几时？ （２）这个时候你常常在做什么？ （学生会说出两种不同时间的活动：还在睡觉、刚起床或看吃晚饭或者看动画片） 根据学生的回答，画出太阳升起和落山的地方表示早上和傍晚。及月亮从地平线升起表示傍晚。分别在“地平线”两头板书“６:００”你有什么疑问吗？怎么解决这个问题？ （补充板书早上6时和　晚上6时或傍晚６时） （３）再拨出１２:００，这时候你在做什么呢？ 根据学生回答，画出月亮当空和太阳当空的简笔画表示中午和晚上。 都