江苏省新沂市第二中学初中七年级历史上册 第21课 活跃的学术思想名师教案 川教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 2 ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 活跃的学术思想 教学目标 1.知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实； 2.着重培养和提高学生对历史人物评价的能力； 3.引导学生树立正确的人生观和价值观。 重点 1.孔子及其对中国古代教育的贡献。 2.“百家争鸣”的含义及代表思想家。 难点 1.孔子的政治思想。 2.战国各学派的基本观点。 教法 先学后教，当堂训练 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 【复习提问】 举出春秋战国时期社会的特点。 【导入新课】 利用课前导语导入新课。 【讲授新课】 一、孔子 “子”是我国先秦秦汉时期对男子的一种尊称，而不是名字。 1.生平： 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。 2.孔子是位大思想家： （1）提出了“仁”的学说。 解释：什么叫“仁”的学说，说明与他出身于没落的奴隶主家庭有关。 （2）创立儒家学派。 （3）儒家思想成为封建社会的正统思想。 3.孔子是位大教育家。 （1）创办私学。 （2）丰富和完善教学内容。 （3）积累丰富的教学经验。 强调：《论语》是孔子的弟子编订的。 二、战国时期的百家争鸣 1.