江苏省新沂市第二中学初中七年级历史上册 第20课 汉字的演变名师教案 川教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 2 ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 汉字的演变 教学目标1.知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体。知道汉字的演变； 2.培养学生探索事物发展规律的有力； 3.提高学生文化素养和审美情趣。重点1.甲骨文。 2.小篆。难点1.甲骨文评价。 2.草书、楷书和行书的形成。教法先学后教，当堂训练 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 【复习导入】 1.列举两汉时期的科技成就。 2.利用课前导语导入新课。 【讲授新课】 一、甲骨文 提问：1.中国最早的文字是写在什么上的？ 2.什么是甲骨文？ 3.甲骨文是怎样被发现的？ 介绍甲骨文被发现的过程： 清末 龙骨上。 原产地：河南安阳。 4.甲骨文使用于何时？用途是什么？ 甲骨文出自商朝，与商朝占卜有关。 5.甲骨文有何特点？ 是一种比较成熟和完备的文字，汉字是由它发展而来的。 指导看图表《甲骨文举例》，介绍哪些字是象形字，形声字，会意字等，说明当时单字很多，构字方法具有多样性。 现代文字甲骨文日月山上下羊 想一想： 商朝时