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做有智慧的班主任 班主任培训讲稿 我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”；“习惯越自然越好，能力越增强越好”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。 班主任工作仅靠时间和汗水是不够的，还需要科学与艺术，需要班主任在实践中不断积淀育人智慧。 身为班主任，你需要将耐心“加长”，需要有更真诚、宽容的态度和更贴近学生的教育。 一、师生矛盾巧处理 （一）师生矛盾的处理方法 处理师生矛盾，不外乎“喝哄吓诈”加“察言观色”，和学生打心理战。 （二）师生矛盾的处理原则 1、处理好刚柔相济这一辩证关系是避免师生矛盾冲突的重要原则。 2、维护同事的威信 3、“疑有从无” 有学生违纪，在没有确凿证据的情况下，教师宁可“疑有从无”。因为有些事情并不是越清越好，在不会造成恶劣影响的情况下，何不送一个“顺水人情”，给学生一个台阶下呢？正所谓得饶人处且饶人！因为在你教育他的过程中，已经达到了敲山震虎的作用，已经警告了他。 4、作好心理辅导 借分 叶子怎么也