《用纸层析法分离铁离子和铜离子》教案.docxVIP

《纸层析法分离铁离子和铜离子》教案 教学目标 1、了解至层析法的原理，熟悉其操作步骤和发放。 2、通过动手实验，培养动手操作能力；通过创新实验，培养分析问题，解决问题的能力。 3、培养学生细致、认真的科学态度。 教学重难点 重点：纸层析法操作步骤，纸层析法原理 难点：纸层析法原理 教学过程 问题导入1：同学们，实验室里我们如何来鉴别Fe和Cu？ 学生1：鉴别常用方法：（1）直接观察溶液颜色，呈黄色；（2）滴加KSCN溶液，溶液呈血红色；（3）滴加NaOH溶液，产生红褐色沉淀；（4）滴加K[Fe(CN)]溶液，产生蓝色沉淀；（5）滴加苯酚溶液，溶液成紫色 老师1：根据大家刚才得出的结论，利用桌上提供的试剂，试动手鉴别Fe和Cu。 [学生实验]：（1）FeCl3溶液中滴加氨水；（2）CuSO4溶液中滴加氨水 展示1：实验（1）产生红褐色沉淀 【板书】Fe3++3NH3.H2O Fe(OH)3+3NH4 展示：实验（2）产生不同的实验结果：a.出现蓝色沉淀；b.出现深蓝色溶液 老师：为什么会出现两种不同的实验现象呢？ 学生：可能与氨水加入的量有关 老师：请在蓝色沉淀中继续滴加氨水，观察实验现象 实验结果：蓝色沉淀溶解，溶液成深蓝色 【板书】Cu2++2NH3.H2O Cu(OH)2+2NH4 Cu2++4NH3.H2O [Cu(NH3)4]+4H2O 老