广西柳州市第十四中学七年级语文上册《理想》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 教学内容 理想 教学目 的要求 1.有感情地朗读课文，理解内容，把握主题；揣摩富有哲理的诗句。体会比喻、顶针、拟人修辞手法在诗歌中的运用。 2.会在浏览诗歌中理清思路，领会理想的真谛；学习运用比喻、顶针、拟人修辞手法进行诗歌仿写。 3.理解作者对理想的解释和对有理想的人的赞美；萌发树立远大理想的情感。 教学重点 有感情地朗读课文，理解内容，把握主题；揣摩富有哲理的诗句。 教学难点 学会在浏览诗歌中理清思路，领会理想的真谛。 课时安排 二课时 教学过程 用案人自主创新 一、仿写激趣 作家车尔尼雪夫斯基曾经说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”同学们，你有理想吗？什么是你的理想呢？（师生简单交流）列夫·托尔斯泰是这样描述的：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”你能用这样充满诗意的语言形容一下你对理想的理解吗？ （学生进行仿写，鼓励形式多样的创作，诠释心目中理想的概念。） 二、交流修改 学生仿写后，小组内进行交流、互相修改，最后推荐出一首组内最佳作品。 三、对比评说 1．教师配乐范读流沙河的《理想》。 著名诗人流沙河也写了一首诗歌——《理想》，老师给大家朗诵一下。 2．请学生自由朗读。3．朗读后由学生对比自己的作品，说说体会。 我们每个小组合作修改了一首关于理想的诗，现在请大家来对比阅读一下，