《高级程序设计语言》课程设计- 学生成绩管理系统设计与实现.doc

河南工程学院《高级程序设计语言》课程设计 成果报告 学生成绩管理系统设计与实现 学生学号： 学生姓名： 学 院： 计算机学院 专业班级： 软件工程1341班 专业课程： 《高级程序设计语言》 指导教师： 2014 年 6 题 目 学生成绩管理系统设计与实现 考核项目 考核内容 得分 平时考核 （30分）出勤情况、态度、效率；知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力 系统设计 （20分）分析系统的功能模块 编程调试 （20分）实现系统的各个功能模块，并完成调试 回答问题 （15分）回答老师针对课程设计提出的问题 课程设计报告撰写 （10分）严格按照规范要求完成课程设计报告 源代码 （5分）按照规范要求完成课程设计源代码的排版 总 评 成 绩 指导教师评语： 日期： 年 月 日 目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u 第1章 系统设计的概述和目的 1 1.1系统设计的目的 1 1.2 系统设计的任务 1 第2章 系统实现思路 2 2.1 系统需求分析 2 2.2 系统功能分析 2 2.3 系统性能要求 3 第3章 系统详细设计 4 3.1模块设计与分析 4 3.2主函数设计 5 3.3特色算法分析 6 第4章 系统调试运行 15 课程设计体会 19 参考文献 20 PAGE 35 第1章 系统设计的概述和目的 在计算机领域中，任何好的创意和设计最终都需要通过高水平的程序设计实现，因此学习程序设计是计算机及相关专业学生必备的基本技能之一。 1.1系统设计的目的 C++课程设计是计算机应用技术专业的重要实践性环节之一，是学生学习该课程后的一次全面综合训练。通过本课程设计的实践，更进一步总结C++课程学习中的的数据类型、程序结构、数组、函数、指针、结构体等基本概念，掌握其使用方法。掌握面向对象程序设计中有关类、对象、继承、重载、多态性、输入输出流类体系、文件操作的基本概念，初步学会用类与对象这种面向对象的程序设计方法编写应用程序。培养使用面向对象的程序设计方法编写计算机程序的能力。同时，也锻炼学生的团队分工、协作能力，让同学们在实践的过程中，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。学会团结互助，共同合作，培养良好的团队精神。 1.2 系统设计的任务 （1）设计四个类，包括学生类（描述学生基本信息）、成绩类、班级类、课程类（描述课程信息：课程编号，科目名称，如高等数学，大学英语等）； （2）学生成绩及课程信息用文件保存，程序执行时从文件读入； （3）能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改，能按班级统计学生的成绩； （4）求学生的总分及平均分，并能根据学生的平均成绩进行排序，能查询学生成绩，不及格科目及学生名单；能按班级输出学生的成绩单。 = 1 \* GB3 ① 设置学生的成绩信息：学生学号、姓名、所选课程名称、平时成绩、期末成绩、平时成绩所占百分比 = 2 \* GB3 ②计算学生总评成绩：总评成绩=平时成绩*平时成绩所占百分比+期末成绩*（1-平时成绩所占百分比） = 3 \* GB3 ③显示学生的姓名、所选课程名称以及平时成绩、期末成绩和总评成绩信息。分单人显示和以班输出（班成绩单格式输出到文件） = 4 \* GB3 ④注意：至少应包含一个班、30人、三门课 第2章 系统实现思路 系统主要根据学生成绩管理的需要，而建立一个“学生成绩管理系统”，以方便对成绩的各项管理操作。 2.1 系统需求分析 学生成绩管理系统可以用来管理规模较大的成绩信息，对学生的成绩信息进行维护和统计。系统的目标用户为老师或其他需要统计各种信息的人员。系统可以极大的减少用户的工作量，为用户节省更多的时间，让用户在几秒钟内获得各种统计信息，在第一时间对学生成绩有全面的了解。系统给用户提供了简单而实用的功能，如图2-1所示。 学生成绩管理系统 学生成绩管理系统 操作 查询 成绩统计 按总成绩排名 录入 增加 删除 修改 总成绩查询 姓名、平均分查询 每个学生的平均成绩 各科不及格的人数 输出所有学生的成绩 2-1模块框架图 2.2 系统功能分析 根据课程设计题目的要求，以及我们小组成员的讨论，最终确定此程序有 以下功能： 1、资料维护： 系统维护包括对各个学生姓名、成绩、学号的录入操作，对数据表中的信息进行浏览。 2、成绩查询：可以对学生成绩进行详细查询。 3