数据结构课程设计报告-树与二叉树转换的实现.doc

河南工程学院《数据结构与算法》课程设计 成果报告 树与二叉树转换的实现 学生学号： 学生姓名： 学 院： 计 算 机 学 院 专业班级： 软件工程 1342 专业课程： 《数据结构与算法》 指导教师： 2014 年 12 题 目 树与二叉树转换的实现 考核项目 考核内容 得分 平时考核 （30分）出勤情况、态度、效率；知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力 系统设计 （20分）分析系统的功能模块 编程调试 （20分）实现系统的各个功能模块，并完成调试 回答问题 （15分）回答老师针对课程设计提出的问题 课程设计报告撰写 （10分）严格按照规范要求完成课程设计报告 源代码 （5分）按照规范要求完成课程设计源代码的排版 总 评 成 绩 指导教师评语： 日期： 年 月 日 目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u 1 课程设计目标与任务 1 1.1 课程设计目标 1 1.2 课程设计任务 1 1.3 课程设计要求 1 2 分析与设计 2 2.1 题目功能分析 2 2.2 存储结构设计 2 2.3 算法描述 3 2.4 程序流程图 4 2.5 测试程序说明 5 3 程序清单 6 4 测试 9 4.1 测试数据 9 4.2 测试结果分析 9 5 总结 11 参考文献 12 PAGE 16 1 课程设计目标与任务 1.1 课程设计目标 通过本课程设计，使自己在数据结构的选择和应用、算法的设计与实现方面得到训练，加深对数据结构基本内容的理解和灵活应用，同时，在程序设计方法及上机操作方面受到比较系统严格的训练，巩固所学的理论知识，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。根据实际问题的具体情况，结合数据结构课程中的基本理论和基本算法，正确分析出数据的逻辑结构，合理地选择相应的存储结构，并能设计出解决问题的有效算法。 （1）能根据实际问题的具体情况结合数据结构课程中的基本理论和基本算法，正确分析出数据的逻辑结构，合理地选择相应的存储结构，并能设计出解决问题的有效算法； （2）通过上机实习,验证自己设计的算法的正确性，学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改； （3）培养算法分析能力，分析所设计算法的时间复杂度和空间复杂度，进一步提高程序设计水平； （4）尽可能借助语言环境实现图形显示功能，以便将抽象的数据结构以图形方式显示出来，将复杂的运行过程以动态方式显示出来，获得算法的直观感受。 1.2 课程设计任务 设计树与二叉树转换的相关函数库，输入树及树转化成二叉树。根据提供的实习题目，认真完成软件设计的全部过程，并以最终软件设计成果来证明其独立完成实际任务的能力，从而，反映出理解和运用数据结构与算法的水平和能力，最后完成软件设计和程序调试并提交文档：课程设计报告书，报告书中包含设计的算法及部分程序代码。 1.3 课程设计要求 （1）实现树与二叉树的转换； （2）最好能借助语言环境实现图形显示功能，以便将抽象的数据结构以图形方式显示出来，将复杂的运行过程以动态方式显示出来； （3）给出若干例程，演示通过调用自己所缩写程序来实现相关问题的求解。  2 分析与设计 2.1 题目功能分析 （1）本程序的功能是对任意二叉树进行递归前序遍历和后序遍历，用栈实现非递归的前序、和后序遍历，还有对树的层序遍历以及树与二叉树的转换。 （2）本程序要求以字符输入，若要实现终端结点，最后以回车键建入数据。 （3）本程序的结果将依次打印出输入树及树创建树及转化换成二叉树。 2.2 存储结构设计 对于树与二叉树的转化，其实有不同的算法结构，这里我们采用了如下的储存结构，一般数的存储结构有以下几种：双亲结点，孩子结点，孩子兄弟结点。本实验运用到的是双亲结点和孩子兄弟结点。具体存储结构如下： ·树的存储结构双亲表示法 ·实现：每个结点含两个域： ·数据域：存放结点本身信息 ·双亲域：指示本结点的双亲结点在数组中的位置 #define MAX_TREE_SIZE 100 Typef struct PTnode Int parent; }PTNode;//结点类型 typedef struct { PTNode node [MAX_TREE_SIZE]; int count;//结点个数 }PTree;//树类型 ·树的存储结构孩子链表表示法 ·孩子结点： typedef struct CTNode {int child; Struct CTNo