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第一童绪论 f 计量经济学 二、 逹立计量经济学模型的步骤和要点 三、 计量经济学模型的应用 第1章经典单方程计 量经济学模型：一元线 性回归 一、 回归分析槪述 二、 一元钱性回归模型的参数估计 三、 一无钱性回归模型的统计检验 四、 一元钱性回归分析的应用 第三章紐典单方程计 ft经济学槽型：各元钱 性回归 一、 多元钱性回归穩型 二、 多元钱性回归穩型的參数估计 三、 多元钱性回归履型的蜿计检验 四、 多元钱性回归穩型的预测 五、 可划为钱性的各元非线性回归模型 第四章经典单方程计 量经济学複型：放宽基 本假定的模型 一、 异方差性 二、 序列相关性 三、 多重共线性 四、 随机解释变量问题 第五章经典单方程计 量经济学模型：专门问 题 f虐拟吏量 二.滞后吏量模型 第六章联立方程计量 经济学模型理论与方法 一、 联立方程计星轻济学複型的提岀 二、 联立方程计量经济学模型的若干基本槪念 三、 联立方程计量经济学複型的识^ 四、 联立方程计量经济学模型的估计 五、 联立方程计屋经济学複型若干问题的讨论 第七■经典草方程计 量经济学JS用構型 一、 生产函数摂型 二、 稱求函数根型 三、 梢费函数根型 MAS扩展的单方程 计量紐济学模型 一、 变參数线性单方程櫃型 二、 简单的非谀性单方程计量经济学根型 三、 二元离散选择複型 第九童时间序列计星 经济学模型 ―、时间序列的平為性及苴检验 随机时间序列模型 三、 协整与误差修正模型 第一章绪论 14?计量经济模型中为何要包括随机误差项？简述随机误差项形成的原因。 答：由丁喀观经济现象的复杂性，以至于人们目前仍难以完全地透彻地了解它的全貌。对于某一种经济现 象而言，往往受到很多因索的影响，而人们在认识这种经济现象的时候，只能从影响它的很多因索中选择 —?种或若干种來说切。这样就会有许多因素未被选上，这些未被选上的因素必然也会影响所研究的经济现 象。因此，rti被选因索构成的数学模型与由全部因索构成的数学模型去描述同一经济现象，必然会有出入。 为使模型更加确切地说明客观经济现象，所以有必要引入随机误差项。随机误差项形成的原因：①在解释 变量中被忽略的因素；②变虽观测值的观测误差；③模型的关系误差或设定误差；④其他随机因素的影响。 第二章一元线性回归模型 例1、令kids表示一名妇女生育孩子的数目，educ表示该妇女接受过教育的年数。生育 率对教育年数的简单回归模型为 kids = 0o + 0| educ + // （1） 随机扰动项“包含什么样的因素？它们可能与教育水平相关吗？ （2） ±述简单回归分析能够揭示教育对生育率在其他条件不变下的影响吗？请解释。 解答：（1）收入、年龄、家庭状况、政府的相关政策等也是影响生育率的重要的因索，在上述简单回归模 型屮，它们被包含在了随机扰动项之屮。有些因素可能与增长率水平相关，如收入水平与教冇水平往往呈 正相关、年龄大小与教育水平呈负相关等。 （2）当归结在随机扰动项中的重要影响因素与模型中的教育水平educ和关时，上述回归模型不能够 揭示教育对生育率在其他条件不变下的影响，因为这吋出现解释变量与随机扰动项相关的情形，基本假设 4不满足。 例2.已知回归模型E = a + 0N + 〃，式中E为某类公司一名新员工的起始薪金（元）， N为所受教育水平（年）。随机扰动项〃的分布未知，其他所有假设都满足。 （1） 从直观及经济角度解释Q和0。 （2） OLS估计量尬和p满足线性性、无偏性及有效性吗？简单陈述理山。 （3） 对参数的假设检验还能进行吗？简单陈述理由。 解答： （1）O + 0N为接受过N年教育的员工的总体平均起始薪金。当N为零时，平均薪金为仅，因此。表 示没冇接受过教育员工的平均起始薪金。0是每单位N变化所引起的E的变化，即表示每多接受一年学 校教冇所对应的薪金增加值。 （2） OLS估计最/和仍P满足线性性、无偏性及有效性，因为这些性质的的成立无需随机扰动项“的 正态分布假设。 （3） 如果角的分布未知，则所有的假设检验都是无效的。因为t检验与F检验是建立在“的正态分布 假设之上的。 例6.对于人均存款与人均收入之间的关系式乞二^ +型+儿使用美国36年的年度数据 得如下估计模型，括号内为标准差： =384」05 + 0.067乙 （151.105） （0.011） R2 =0.538 7 = 199.023 （1） 0的经济解释是什么？ （2） 。和0的符号是什么？为什么？实际的符号与你的直觉一致吗？如果有冲突的话，你可以给出可 能的原因吗？ （3） 对于拟合优度你有什么看法吗？ （4） 检验是否每一个冋归系数都与零显著不同（在1%水平下）。同时对零假设和备择假设、检验统计 值、其分布和自由度以及拒绝零假设的标准进行陈述。