江苏省连云港市岗埠中学九年级历史上册 追《根》溯“园”—走进美国黑奴的生存空间名师教案 北师大版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 2 追《根》溯“园”—走进美国黑奴的生存空间 教学课题教学目标阅读《根》，编演有关《根》的历史课堂剧，了解黑人奴隶的悲惨生活与多舛命运，认识当今美国现实中种族歧视的根源，以及黑人为争取种族平等所做出的努力，树立平等、博爱宽容的民族观念。教学重点黑人奴隶制。教学难点课堂剧的编演。教学用具多媒体教 学 流 程教师活动学生活动复备栏一、导入新课 复习黑人奴隶制的有关内容导入。 二、自主质疑 指导学生阅读教材，完成基础史实。 三、交流展示 展示自学成果。 四、互动探究（见《伴你学》） 1、编演课堂剧《噩运当头》，探究： （1）想一想，昆塔是非洲一个自由的居民，为什么会遭到抓捕？请你预测一下它未来的命运？ （2）作品《根》还包括“逃离雷诺兹”“破灭的挣扎”“岁月依旧”“重返家园”和“告别苦难”五部分。如果让你编写《重返家园》和《告别苦难》短剧，你会联想到美国政府什么法律文件？ 2、识读图片，探究： 五、矫正反馈 见《伴你学》。听讲 阅读、填空 展示 开展小组合作，进行探究。 检测板书设计：