江苏省连云港市初中七年级历史上册《甲骨文与青铜器》名师教案 北师大版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 教学课题 甲骨文与青铜器 教学目标 1、知道甲骨文和金文，了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。 2、学习司母戊鼎，了解中国古代青铜艺术的成就。 教学重点 学会辨认甲骨文和金文，了解甲骨文和汉字的渊源 教学难点 认识到商朝青铜器铸造业取得的辉煌成就以及由此反映出的国力盛衰问题 教学用具 多媒体 教 学 流 程 教师活动 学生活动 复备栏 导入新课 引导学生复习上节课的内容，巩固知识 引导学生阅读课前导读，提问：从中我们可以看出本节课的内容主要涉及什么？ 自学质疑 学生带着问题进行自主学习，完成《学习指导》基础史实。 交流展示 展示自学成果 互动探究 见《学习指导》体验探究 五、矫正反馈 （一）选择题 1．我国有文字可考的历史始于（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 2. 我们今天的汉字来源于：（ ） A．金文 B．小篆 ? C．甲骨文 D．陶器上的符号 3.《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册”。当时人们使用的文字主要是（ ） A．刻画符号　　B．甲骨文　　 C．金文　　 D．小篆 4.青铜器是下列哪三种金属的合金？（ ） A．铜铁铅