语文苏教版三年级下册从阅读走向悦读.docVIP

从阅读走向悦读 ——三年级名著阅读指导 教学目标 1．通过阅读和交流，使学生了解如何制作名著的阅读书签。 2．学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法。 3．以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读 书成为自己的生活习惯。 教学重点 1．掌握精读和泛读等读书方法 2．指导学生制作阅读书签 教学过程 一、说话导入 师：同学们，有人说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。的确一个孩子的健康成长除了依靠学校教育、环境影响、家庭熏陶等诸多因素外还必须从阅读中吸纳精神营养。所以我们要充分利用课余时间多读课外书，老师在与你们聊天时发现，同学们已经具备一定的阅读能力，但有部分同学却只喜爱读图而排斥阅读文字。有些同学虽然喜爱读书，却在鱼目混珠的书海中迷失了方向。还有些同学虽然读了不少书，却因为读书方法不当而收效甚微。今天我们就来上一节阅读指导课，希望同学们能通过今天的学习在课外阅读上有所收获。 二、阅读交流会 板块一：腹有诗书气自华 1.你知道哪些关于读书的名人名言？ 2.你读过哪些名著？ 3.怎么读一本好书呢？ 板块二：书犹药也善读之可以医愚 1.你最喜欢哪本书上的哪个人物？ 2.书上哪个场景最打动你？ 三、学做阅读书签 1.如何去制作一份阅读书签 2.小组交流探讨 3.总结 书名、作者、人物、形象、主要内容、成语、歇后语、最喜欢的人物、最