如何提高数学教学效果.docVIP

PAGE PAGE 1 如何提高数学教学效果 　　【摘要】在长期的教学实践中发现，许多学生都觉得数学比较枯燥，学习无兴趣，在数学教学中我们应如何调动学生的积极性，使学生不是消极被动去学习，而是自觉地积极地投入到数学学习中去，成为学习活动的主体呢？等等一些问题我在本文简要的讨论。 　　【关键词】数学；教学效果 　　作为一名教师，教学中不应总是严肃、呆板地讲授，而应经常采用风趣幽默的语言，活跃课堂气氛，使学生在坦然开放的环境中轻松活泼地接受知识，这样才会达到事半功倍的效果。如教学“一元二次方程的应用”时，教师开场白：“我有一种法宝，有了它，我的法力无边，不用计算就能计算出两年后中国的人口数量，不接近敌人阵地却能算出敌我的距离，不进铁笼而知铁笼中鸡鸭的个数，也可知在轨道上奔驰的火车的速度，知开水管、放水管什么时间能把水池灌满、什么时间能把满水池的水放净。”学生肃然，教师接着诱导：“同学们想不想知道，我的法宝是什么呀？”学生雀跃，教师接着说：“我的法宝就是这节课我们要学的一元二次方程的应用。”学生们大笑。教师利用这一时机将几道一元二次方程的应用习题，配上有趣的实际内容让学生解答，学生做得很起劲，情绪异常高涨，这使本来抽象、枯燥的教学内容变得生动形象且有趣，调动了学生学习的积极性。 　　一、创设生活化情境，激发学生的学习兴趣 　　课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题