语文苏教版三年级下册翻越远方的大山学程导航教学设计.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 海门实验学校附属小学 汤丽华 教学内容 翻越远方的大山 共几课时 2 课型 讲读 第几课时 1 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习本课生字，理解“跨栏”“风驰电掣”“遥不可及”“奢望”等词语的意思。 3.通过具体的语言材料，了解为什么把约翰逊比作“远方的大山”，初步感知刘翔翻越“大山”的过程。 教学重点 难点 重点：正确、流利、有感情地朗读课文。通过具体的语言材料，了解为什么把约翰逊比作“远方的大山”，初步感知刘翔翻越“大山”的过程。 难点：通过具体的语言材料，了解为什么把约翰逊比作“远方的大山”，初步感知刘翔翻越“大山”的过程。 教学资源 1.PPT课件。 2.关于约翰逊的背景资料。 预习设计 1.练习正确、流利地朗读课文。 2.通过查字典或联系上下文的方法，理解“风驰电掣”“遥不可及”“奢望”等词语的意思。 教学过程设计 学程预设 导航策略 调整与反思 学程单一： 1.自主学习 （1）默读5-7小节，画出每一年刘翔与约翰逊比赛的结果。 （2）尝试用简洁的语言进行概括，填好示意图。 时间：3分钟 2.小组合作，相互交流、修改，推荐一名同学准备汇报。 时间：2分钟 第一板块：视频导入，认识“远方的大山” 1.出示课题，齐读课题。 2.认识“跨栏”。 3.理解“风驰电掣”。 4.