语文苏教版三年级下册赶海 第一课时教学设计.docVIP

《赶海》第一课时教学设计 教学目标 1. 认识绿线内的9个字，学写本课10个生字。理解“俘虏”“束手就擒”等由生字组成的词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。通过描写捉螃蟹、捏大虾等句子体会赶海的乐趣。 3. 通过多种形式的朗读、读演，启发想象，激发学生热爱大海的思想感情。 重点难点 通过抓螃蟹、捏大虾等体会赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。 教学过程 （一）导入 1. 回忆之前学会过的关于大海的文章。 2. 帮助理解什么是赶海。随即板书课题，并引读。 （二）学习生字词 1. 出示生字词，学生自读（要求：读准字音） 2. 检查自读效果，纠正错音。 “虏”形近字的辨析和组词 3. 去拼音读，理解重点句中“俘虏”“束手就擒”。 （三）初读课文 1. 学生默读课文，找出觉得有趣的句子，建议和同桌配合你读我演，练习有感情的朗读。 2. 生展示，教师适时指导。 3. 配乐引导学生再读课文，边读边想，课文主要讲述了赶海时的哪些趣事，文章开头和结尾处的写作特点。 点名回答，填空辅助。 （让学生充分读好课文，为下一课时做好准备。引导学生用自己的话简单概述课文内容，既有利于培养学生的口头表达能力，还引导学生整体感知课文内容，为进一步感悟课文打下坚实的基础。） （四）学写生字 1. 重点指导舅、暑、捏 2. 生当堂描红，师巡视指导 （三年级识字、写字