上海版高一年级第二学期《反正弦函数》说课.pptVIP

教材分析 方法分析 目标分析 过程分析 评价分析 教材分析 方法分析 目标分析 过程分析 评价分析 方法分析 目标分析 过程分析 评价分析 教材分析 教材:上海教育出版社(高一年级第二学期试验本) 教材分析 三角函数 三角函数的性质与图像 反三角函数与最简三角方程 反三角函数 最简三角方程 反正弦函数 其它反三角函数 教材分析 地位与作用： ·反正弦函数是反三角函数的“排头兵” 教学难点: 教学重点与难点： 教学重点: 认识和掌握反正弦函数的定义和基本性质 教材分析 ·反正弦函数作为基本初等函数意义重大 ·反正弦函数为三角方程解的表达创造条件 ·理解反正弦函数概念产生的过程 ·掌握反正弦函数记号的具体含义 方法分析 ·从特殊到一般,提出问题，分析问题，以问题解决为主线 教学手段： 采用计算机多媒体设施。 学法分析： 通过引导学生对于数学概念要力求“知其然，知其所以然”，同时还希望提高学生数学推理能力，逻辑思维能力，科学思维方式和自学能力以及勇于探索的精神。 教法分析： ·深入浅出，启发思维，与学生共同探究，使问题解决。 目标分析： ⑴知识与技能：深入理解反正弦函数的概念产生、发展的过程；掌握如何用正弦值表示相应的角值。 ⑶情感、态度与价值观：培养学生思维的严谨性；激发学生学习数学的热情. ⑵过程与方法： 提出问题 分析问题 解决问题 深化问题 追溯历史 结