福师19秋《课程与教学论》在线作业一(答案).doc免费

熊猫奥鹏 熊猫奥鹏:福师《课程与教学论》在线作业一-0001 1.学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。 A.接受学习 B.启发学习 C.探究学习 D.发现学习 答案:- 2.校本培训的基本模式是（）。 A.行动研究 B.制度化建设 C.实习 D.案例分析 答案:- 3.课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。 A.综合性 B.选择性 C.理性 D.均衡性 答案:- 4.新课程要求教师应该是（）。 A.学生学习的促进者 B.知识的传授者 C.课堂的管理者 D.纪律的保障者 答案:- 5.以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的主要表现形式。 A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会生存 答案:- 6.学校文化建设的着力点是（）。 A.学校功能重建 B.学校精神文化重建 C.学校制度文化重建 D.学校物质文化重建 答案:- 7.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。 A.机械学习 B.接受学习 C.发现学习 D.有意义学习 答案:- 8.以下比喻恰当的是（）。 A.母乳是直接经验 B.母乳是间接经验 C.纸币是直接经验 D.储备金是间接经验 答案:- 9.学校文化建设的灵魂是（）。 A.学校功能重建 B.学校精神文化重建 C.学校制度文化重建 D.学校物质文化重建 答案:- 10.研究时间论的公式是（）。 A.教师工作时间＝教学时间 B.教师工作时间＝研究时间 C.教师工作时间（教学时间＋研究时间） D.教师工作时间＝教学时间＋研究时间 答案:- 11.课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。 A.综合性 B.选择性 C.理性 D.均衡性 答案:- 12.新课改理念下初中阶段增加（）。 A.综合课程 B.分科课程 C.分科课程与综合课程相结合 D.选修课程 答案:- 13.教师的（）是课程改革与发展的内在动力。 A.教育思想观念 B.专业才能 C.专业精神 D.专业人格 答案:- 14.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。 A.综合课程 B.分科课程 C.分科课程与综合课程相结合 D.综合实践活动 答案:- 15.以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。 A.校本管理 B.校本研究 C.校本课程 D.校本培训 答案:- 1.创新性学习的基本要素包括（）。 A.质问 B.怀疑 C.批评 D.求异 E.超越 答案:- 2.客观描述可分为（）。 A.定性描述 B.定量描述 C.一次性描述 D.持续性描述 答案:- 3.课程结构的综合性体现在（）。 A.校本课程的开发 B.加强学科的综合性 C.设置综合课程 D.增设综合实践活动 答案:- 4.隐形课程具有（）性质。 A.公开性 B.潜在性 C.隐蔽性 D.明显性 答案:- 5.行为目标的三个组成部分包括（）。 A.学生外显出来的行为表现 B.能观察到行为表现的条件 C.行为表现的程度 D.行为表现的公认准则 答案:- 6.国际21世纪教育质量委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的重要报告指出，教育应围绕（）的基本学习加以安排。 A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会生存 答案:- 7.现时代的教师必须具备的精神包括（）。 A.敬业精神 B.人文精神 C.科学精神 D.探索精神 答案:- 8.教育案例的基本要素为（）。 A.背景 B.主题 C.细节 D.结果 E.评析 答案:- 9.操作性学习的特征有（）。 A.重文字符号 B.强调身体性参与 C.强调直接经验的作用 D.轻实际内容 答案:- 10.本次课程改革面临的时代背景的基本特征包括（）。 A.经济全球化 B.信息时代 C.可持续发展、终身发展 D.综合国力竞争日趋剧烈 E.知识经济 答案:- 11.他主学习的特点是（）。 A.能动性 B.客体性 C.受动性 D.依赖性 E.主体性 答案:- 12.教学的生活性要求（）。 A.关照和利用学生已有的个人观念和生活经验 B.突出科学在社会生产中的经济价值 C.联系学生当下的活动世界 D.提升学生的生活品质 答案:- 13.活课的基本要素有（）。 A.兴趣 B.智慧 C.体验 D.感受 E.欣赏 答案:- 14.“文化人”的基本假设有（）。 A.人是文化的产物 B.人性就是文化性 C.和人打交道就是和他所属的文化打交道 D.理解一个人也就意味着理解他所代表的文化 答案:- 15.骨干教师的素养包括哪几个向度（）。 A.哲学向度 B.心理向度 C.文化向度 D.政治向度 E.教育向度 答案:- 16.选择校本培训案例的要求是（）。 A.典型性 B.理论性 C.代表性 D.针对性 答案:- 17.合作学习的要素包括（）。 A.积极互赖 B.个体责任 C.面对面的积极互动 D.社交技能 E