江苏省太仓市第二中学初中七年级历史下册 19 统一多民族国家的巩固名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 统一多民族国家的巩固 教学 目标 知识与能力 ①了解清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱。 ②理解我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。 过程与方法 教师引导，学生自学探究。 情感 态度与价值观 理解我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。 教学重点 “达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”。 教学难点 对少数民族的人名、地名、封号的掌握；对统一多民族国家的巩固的概念的理解。 教学方法 学生自学探究。 教 具 多媒体课件 教学内容及教学过程 一、自学探究：（ 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。）（一）对西藏的管辖：? 1、措施：（1）确立册封——、——的制度：顺治帝赐五世达赖“——”封号；????????????????????????????????????????? 康熙帝赐五世班禅“——”封号。?????????? （2）设——，代表中央政府同——、——共同管理西藏事务。? 2、作用：大大加强了