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2019年mba论文英语范文 　　 　　MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。 ? 　　 　　mba论文英语 ? 　　 　　英语教育的性不言而喻，“浅谈加强中国英语教育”本身是一个宏观的概念。 ? 　　 　　然而不难总结的是，中国英语教育的弊端是：重理论轻实践、揠苗助长、填鸭灌输式等，只有革除这些弊端才能让中国的英语教育良性发展。 ? 　　 　　中国国力的强大和国际化进程步伐的不断加快以及经济的 ? 　　 　　发展，英语作为一种在全世界广泛使用的语言，已在义务教育中占有一席之地。 ? 　　 　　在摘要中提出了中国英语教育的弊端，本文接下来阐述如何克服这些弊端。 ? 　　 　　一、把思想教育与教学结合 ? 　　 　　众所周知，初中生在生理和心理上都并未完全成熟，还没有完全摆脱儿童的特点，他们刚刚长大，在思想上刚刚有了一定的独立性，如同一张白纸有待培养。 ? 　　 　　他们兴趣广泛，缺乏定性，然而具有很大可塑性。 ? 　　 　　由于他们心智上并不成熟，还没有完全摆脱对父母的依赖心理和对老师的崇拜心理，由于初中生初次接触英语，从积极的角度而言，他们会对英语产生浓厚的兴趣和新鲜感。 ? 　　 　　从消极方面而言，他们会由于对汉语甚至方言的习惯性依赖，对英语产生排斥甚至恐惧心态。 ? 　　 　　刚刚提到初中生在思想上还处在半幼稚状态，比较容易被外界或好或坏的事物影响，缺乏自己的主见，这时老师若能给予积极的引导和适时的 ? 　　 　　，用爱心和耐心来培养他们学习英语的积极性，并向他们灌输英汉双语同等 ? 　　 　　的思想，就一定能有助于学生的学习，例如在学生不能回答出理由时，要面带微笑 ? 　　 　　其再深思深思，如果多加提示之后还是一语不发，则好言劝导其努力学习，不至于让他们产生消极沮丧心理。 ? 　　 　　二、加强训练，让学生感受英语的实用性 ? 　　 　　英语是一种广泛运用于全世界的语言，但在我国，英语的使用还是有待提高的。 ? 　　 　　语言作为一种交流工具， ? 　　 　　不是孤立存在的，这就是为什么一个人如果处在一个说英语的国家，他的英语水平甚至会在短时间有大幅度提升。 ? 　　 　　因为英语是和日常生活息息相关的，故而老师不能单纯从语法或是理论的角度来照本宣科，反之，应该运用发散性思维，多把课本上的单词和句型结合实际来学以致用。 ? 　　 　　举个简单例子，例如今天英语课学习的是关于购物方面的句型，例如“Howmuch”(多少钱)或“Howmany(much)doyouwant”(你要多少)等句型，在训练时，可以让学生到讲台前作对话的表演， ? 　　 　　为了加深学生的影响并且达到双语同时提高的效果，可以让学生先用汉语演练一遍，然后再用英语来进行对话，或以两人小组为单位，让同桌之间扮演买家和卖家，互相交替询问，以共同提高。 ? 　　 　　如果学校具有相应的学习条件和学习设施，可以在周末或周五下午给学生组织英语角活动，让学生聚集在一起，大胆开口。 ? 　　 　　同时，老师也要兴致勃勃参与到其中，与学生一起探讨一起进步。 ? 　　 　　学生大胆练习，当老师发现学生发音方面的错误和缺陷时，则可以及时纠正，并予以 ? 　　 　　，当学生表现得十分优秀时，则尝试给予赞扬，让学生建立自信心，从而增强对英语的学习兴趣与热情。 ? 　　 　　这样还能让师生关系更加融洽，更加贴心，老师能更好地发现学生的优缺点、现存理由和潜力，并且及时对学生的潜力进行挖掘。 ? 　　 　　并且，在英语角活动中，老师要多 ? 　　 　　学生来与自己对话，面带微笑，语速不宜过快，当学生出现迷茫的表情或无法对答时，老师就应该用中文予以翻译和解释。 ? 　　 　　树立榜样，并且号召大家向优秀生学习，起到带头作用。 ? 　　 　　在英语角活动结束之后，老师可以为大家的表现做出评价和总结，并且总结一周以来学习的知识点，也可 ? 　　 　　半中文半英文的模式，为学生营造良好的语言环境，从而做到温故而知新。 ? 　　 　　教师也可以 ? 　　 　　学生在课后多与家人、同学或朋友练习口语，让学生能够更多地熟悉，并对英语产生浓厚的兴趣，以此提高学生对于英语的积极性与主动性。 ? 　　 　　三、加强自学教育，提高学生的学习自觉性 ? 　　 　　1.授之以“渔”。 ? 　　 　　简而言之，就是让学生形成学习的自觉性，从“要我学”转化成“我要学”，这也是目前新课改下素质教育的提倡 ? 　　 　　，在此一笔带过。 ? 　　 　　要做到授之以“渔”，就 ?