高一班主任工作交流.docxVIP

2019年高一班主任工作交流 　　 教师是太阳底下最光辉的事业，而班主任工作又是特别有灵性的事业．在班主任交流会上我谈到了，年轻的班主任朝气蓬勃，有思路、有方法，与学生有更好的亲和力，班级工作有特色，值得我认真学习．在日常班级工作中，我积极倡导在班内开展学生自主管理，良好习惯的养成，开展各类兴趣小组活动等，尽管培养能使学生健康成长的方法有万千条，使我感触最深的是热爱，热爱是最好的老师，热爱是班级工作的基石． ? 　　 一、热爱学习，用自己的好学感染带动每一位学生 ? 　　 24年的教育生涯弹指一挥间，期间教过许多学生，教出了考入清华、北大、复旦等名校的学生，有高考数学得满分150分的学生，当然也有些不知名的学生．他们虽然毕业了，很多学生离开了中学，上了大学，工作了，甚至出国了，仍然保持着良好的联系，尽管路途遥远还忘不了老师，时常通话，问寒问暖．他们在高中学习时，特别是工作后越来越觉得我带给他们一种力量：好学的力量，潜移默化地传给他们学习的方法． ? 　　 “亲其师，信其道”．实事求是讲，本人还算是善于钻研、善于学习的，我能想到的、做到的，我就以具体的材料用话语对学生讲出来，我就能结合自己的学习经历，加上历届学生成功与不成功的作法，近距离地交流学习目标、学习方式或途径．虽然自己是学习理科的，除了大学和研究生所学习的科目外，也读了很多文理交叉学科的书籍，教育的、心理科学的、哲学的，．．．而数学专业书籍读得最多．我也经常做些研究，仅在省级、国家级专业刊物上发表的论文近20篇，它们全部是大学数学、中学数学在理论与实践方面思考的结果，有一部分是来自课题研究的结晶．有了个人的观点和基本功，我也就有底气指导大学生和中学生的数学学习、竞赛．我接触过一些大学生因专业素质不高而承受巨大的学业压力，特别印象深刻的是一名高中文科学生其它科目均很好，就是高中数学底子很弱，而入大学后学的偏偏是数学味很浓的统计专业，如听天书，高等数学、概率数理统计等几乎压垮了他，我有针对性指导使他成功通过了联考．高中数学学习也是如此，我都能结合历届学生的实际情况，或开设讲座，或针对性指导，期间指导过的多名学生获过盛国家数学奥林匹克竞赛奖．特别是20XX年刚送走的毕业生，他们的基础与周围重点高中学生相比差距很大，在这种情况下，我指导他们有10人通过12个全国重点大学自主招生（当时全校共12人），站在我对专业理解的角度给他们以知识与方法．尽管我的付出是不可能给以任何补偿的，牺牲个人的休息时间、精力，甚至忘记去照顾家庭，我的想法只有一个：从农村成才走出来太不容易了，能用手托起他们成功，考上理想的大学，是我的心声．现在带的高一学生，如纪仁浩、刘金、洒辅谱、牛成香等，也是在这样的学习氛围中逐步成长起来的，虽然不怎么出类拔萃，但至少我的学习理念与方法正逐步渗透在他们的心中． ? 　　 二、热爱学生，严爱有度，爱也体现在严格的班级管理理念中 ? 　　 班主任每天面对的都是个性差异明显的学生，不是车间有待加工的产品，既有规程，又无规程，而热爱学生却是班级发展无可替代的催化剂．热爱学生、融入学生，是唤起学生不息追求的动力．上届学生毕业时给我留下许多信和留言，其中长得黝黑且很淳朴的陈国锋怎么也没料到会通过重点大学自主招生考试，给我信时满含眼泪，说了许多知心话．信的内容我选了一部分： ? 　　 亲爱的老师： ? 　　 三年，匆匆而过．三年来，在您的教导下，脱去了稚嫩的外衣，有了成熟与厚重；三年来，在您的培养下，当初无知幼苗长成了现在的参天大树；三年来，从您的身上，我学到的不仅是应试的知识，更多的是怎样做人． ? 　　 您兢兢业业，不辞辛苦，用自己的行动感染和引导着我们．面对学生们幼稚的想法与行为，您不气恼，不发火，用微笑、用宽厚和包容化解我们的埋怨．桃李不言，下自成蹊，您用自己的胸襟赢得了同学们的尊重． ? 　　 忘不了，您在嗓子不好时仍坚持讲课的情景；忘不了，您在家人病重时仍坚持到校上课；忘不了，您在医院陪伴家人时仍打电话关心我们学习的声音；忘不了，您在宿舍里嘱咐学生多穿衣服的话语；忘不了，您冒雨在校门口等自主招生的我们回来时的身影；忘不了，您在获知我们成功通过考试时如孩童般的笑容；忘不了，...... ? 　　 老师，您是一个有原则的人，而有原则的人往往不被人理解，但您做到了．您让您的学生从心底对您发出感激、敬佩的声音．我明白您的坚持，您的担心，您心中时刻想着自己的学生，想着自己的事业．老师，您是我第一个敬佩的老师，如对父母般的情感．．．您三年如一日，如春蚕般付出...... ? 　　 ...... ? 　　 千言万语，表达不了对您的感恩之情，只愿这只言片语能安慰您离别时悲伤地情绪．好人一生平安！三生有幸遇到您！ ? 　　 此致 ?