语文苏教版三年级下册日月潭的传说第二课时.docxVIP

日月潭的传说 第二课时 王羲冕 教学目标： 能默读课文，并能讲述这个故事。 通过比对句子体会表达效果。 能发挥想象，对课文中的情景进行补充描写。 教学重点： 能讲述这个故事。 教学难点： 通过比对句子体会表达效果的不同。 教学过程： 复习导入 上节课我们一起学习了生字词，读顺了课文，学习了第一自然段。还把这个故事分成了3个部分，下面我来请一位同学说说看？（出示：起因 恶龙吞日月 、 经过 英雄降恶龙 、结果 英雄化青山） 这节课，我们一起来走进这个传说。 学习第二自然段 同学们，这个故事的起因是什么呢？（指读第二段） 加红“漆黑一团”。同学们，大地漆黑一团是怎样的场景？ 出示黑暗背景、人们围在一起取暖的图片。学生讨论1分钟，交流。 教师小结：没有日月就没有阳光没有温暖，没有阳光万物不能生长，人们的安全更是难以保障。整个自然是无法生存的。 学习第三自然段 过渡：为了拯救日月，降服恶龙，人们聚集在一起，商量了很久很久……这时候，有2个人站了出来，请快速在书上找到这句话。（课件出示：就在人们一筹莫展的时候……降伏恶龙。）板书：大尖哥 水社姐。 指名读这句话，你们知道一筹莫展是什么意思吗？联系上下文，说说你的理解。 为什么人们会一筹莫展呢？请大家到文中找一找答案。 反复读课文，用自己的话说一筹莫展的意思。 教师归纳：看来，要想……只有……只有……可是——（出示2个问句）读问句，这件事情