语文苏教版三年级下册胡楠《赶海》第二课时教学设计.docxVIP

赶海第二课时 导入 播放音乐（大海啊，故乡） 师：每当胡老师听到这首歌，老师仿佛看到了一片碧蓝的大海，金色的沙滩，和喧闹的人群。曾经在海边发生的一件件有趣的事儿都浮现在我的眼前。 （音乐停） 师：同学们，你们去赶海的时候都发生过哪些有趣的事儿呀？ 生回答（3~4） 师：赶海这么有意思，难怪小作者要闹着舅舅带她去赶海了，那他们在海边都发生了哪些有趣的事儿呢？ 请同学们自由朗读课文，边读边思考：课文具体写了赶海的哪些趣事儿？ 同学们都读完了吗？问题都想好了吗？把你的想法跟同桌交流一下。 生回答，相机板书：摸海星 捉螃蟹 捏大虾 精读第三节 师：赶海的乐趣真多呀 ，可以摸海星、捉螃蟹、捏大虾。那么，在这三件事中，你觉得哪件事儿最有趣？用笔把相关的句子画出来，读一读。 小组之间交流一下，有趣在什么地方呢？ （1）“摸海星” 师：你觉得哪件事儿最有趣？ 生回答，请你来读一读描写摸海星的句子。读句子：“我在海里摸呀摸呀……”出示ppt 师：噢，原来小作者摸到—— 生：小海星 师：老师也来读一读这句话，你们看这样能摸到海星吗？（师读语速较快） 生回答 师：所以同学们在朗读的时候，要慢一点。谁来试一试？（一生读） 如果能够加上摸的动作，读起来就更生动了。（一生读） 我们一起带着动作，读一读这句话。 生齐读 师：摸了半天，突然摸到了小海