新课标初中情景背诵自主训练(训练版)20160107.docVIP

PAGE 1 - 新课标初中情景默写自主训练 ——新课标高考《语文考试大纲》规定初中必背50篇 刘向军 《论语》中孔子对“君子”给出过多个定义，《学而》中“ ， ”两句指出当别人不了解自己的时候不生气，这也是君子的表现。 《论语·为政》对“学”与“思”的关系有精辟论述：“ ， 。” 面对“贤”者与“不贤”者，孔子在《论语·里仁》中提出了做人的两个要求：“ ， 。” “青松翠柏”早在《论语·子罕》中就成为孔夫子托物言志的对象，他说：“ ， 。” 《论语·卫灵公》中子贡请教孔子能不能用一个字概括一个人终生的修养追求，孔子讲出了那个字，并用八个字做出了千古流传的解释：“ ！ ， 。” 当两样东西不能同时拥有时，有舍才有取。孟子《鱼我所欲也》中就以“鱼”和“熊掌”为喻，谈到了舍得的智慧：“ ， 。” 孟子主张“仁”“义”比“生”更重要，不“仁”不“义”比“死”更可恶，用《鱼我所欲也》中的话来说就是：“ ， 。” “万钟”的财富是常人所向往的，但孟子在《鱼我所欲中》以“义”的高度指出：“ ， 。” 孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中以“ ， ”两句深刻地指出了饱经磨难对于一个人成才的意义。 孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出了必定会导致国家灭亡的两个情形：“ ， 。” 《曹刿论战》中为我们塑造了一个出色的平民军事家的形象，当有人劝曹刿不要参与此次战事时，曹刿自信地说：“ ， 。” 在《曹刿论战》中，曹刿认为可以凭借着鲁庄公所说的“ ， ， ”这个条件打一仗。 在《曹刿论战》中通过动作描写表现了曹刿善于观察的特点，曹刿说出了他所观察到的现象和最后做出的决定：“ ， ， 。” 在《邹忌讽齐王纳谏》中这样描写邹忌的外貌：“ ， 。” 在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌之妻这样回答他的问话：“ ， ？” 在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌有强烈的自我反思精神，他反思来客对他赞美的实质是：“ ， 。” 在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌推己及人，他分析了宫妇、朝臣、天下人赞美齐王的原因后告诫齐威王：“ ， 。” 在《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王表现出从谏如流的明君气度，他尤其鼓励人们当面对他提意见，他说：“ ， 。” 在《邹忌讽齐王纳谏》中，描写齐威王最初下达纳谏令后的情形是：“ ， 。” 在《出师表》一文中，诸葛亮用八个字表达了赏罚执法必须公平公正的原则：“ ， 。” 在《出师表》一文中，诸葛亮劝诫后主刘禅行事前要善于向郭攸之等文臣咨询，这样的好处是：“ ， 。” 诸葛亮在《出师表》中用了六个字来总结汉朝兴盛的根本原因：“ ， 。” 在《出师表》一文中，诸葛亮自述早年躬耕南阳时的人生志向是：“ ， 。” 在《出师表》中，诸葛亮回顾了二十一年前在刘备遭遇倾覆时自己当时所肩负的重大责任：“ ， 。” 在《出师表》中，诸葛亮用两个字概括了自己的性格特点，他说这也是刘备临终对他托孤的根本原因：“ ， 。” 在《出师表》一文中，诸葛亮说自己竭尽全力北伐的目的是：“ ， ， 。” 在《出师表》一文结尾，在即将远离蜀都北伐的时候，诸葛亮面对所写的《出师表》，感慨万千：“ ， 。” 在《桃花源记》中，陶渊明笔下的桃花林里并没有别的树木，其间风景是：“